科学2020版四年级上册3.1 听听声音练习卷D卷（模拟）

科学2020版四年级上册3.1 听听声音练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列物体中，具有放大作用的是（ ）。A空烧瓶B一滴干净的水C近视眼镜的镜片2 . 下列是钢尺伸出桌面的长度，（ ）长度的尺子，音量最强。A5厘米B20厘米C10厘米3 . 敲击音叉的力越大，发出的声音（ ）。A越高B越响C越轻4 . 用相同的力度去敲击下图中的杯子，发出声音最高的是（ ）。ABCD5 . 用筷子分别敲击三个杯子的杯口，下列（ ）杯发出的声音最高。A. B. C.二、判断题6 . 声音能在固体、气体中传播，但不能在液体中传播。（_）7 . 声音以声波的形式传播。（_）8 . 音叉是一种发声的仪器，可以用来调试乐器和测试音高。（_）三、连线题9 . 声音在下列物质中，能否传播。气体液体月球（真空）固体能不能四、简答题10 . 找一个去掉上下底的易拉罐（小心不要割到手），然后用胶水把一块玻璃纸贴在易拉罐的上底。这时千万不可以使用胶带，一定要用胶水。在玻璃纸上用手沾胶水涂抹，干了以后玻璃纸就变得紧绷而平滑。再把贴了玻璃纸的易拉罐倒过来，放入几粒芝麻。两手捧住易拉罐，对着玻璃纸上的芝麻唱歌，芝麻就会快乐地跳起舞来。想一想，芝麻为什么会跳舞？11 . 在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？12 . 在太空中，两位宇航员喊话，只看见嘴唇在动，但就是听不见对方的声音，你能用什么办法帮助他们听见对方的声音呢？并说明你所用办法的原因。13 . 我们是如何制作一个“土电话”的？五、综合题在我们生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。14 . 图中是“声音在空气中传播”的实验装置。当玻璃罩中的空气全部被抽出后，结果人们只看到铃锤在敲铃，却听不到铃声，这是为什么？15 . 举例说明声音是怎样传到我们耳朵里的？16 . 用自己的话说说什么是噪音？晚上广场舞的音乐影响了小明的休息，请你帮他想想办法。17 . 郝奇心在“探索尺子的音高变化”时制成的图表。通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表，你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么吗？尺子伸出桌面的长度（厘米）振动的快慢声音的高低4快高8较快较高10较慢较低14慢低我的发现：_如图，在5个杯子中分别装上不同体积的水。18 . 敲击这5个杯子，请你按照发出的声音的音高从低到高排序：_19 . 用较大的力气敲打杯子比用较小的力气敲打杯子，声音更（ ）。A强B弱20 . 在杯子中加水，再用同样的力敲打杯子，那么和加水之前相比，发出的声音更（ ）。A低B高C强D弱21 . 当我们敲击杯子时，主要是_在振动；当我们嘴对着杯口吹杯子时，主要是_在振动。22 . 实验中我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动尺子发出的声音_（填“强”或“弱”），因为用力拨动尺子比轻轻拨动尺子振动的幅度_。（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越_（填“快”