英语人教版五年级下册杨氏之子 课件

,人教版五年级下册,10、杨氏之子,执教者：胡琳,世说新语主要是记录汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说，是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。由南宋刘义庆组织一批文人编写而成。,预习交流,1、自由朗读，要求读准字音、读通句子，试着理解文意，并思考：杨氏之子是怎么样的人？2、交流你搜集到与课文内容相关的资料、图片。,杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠(hu)。孔君平诣（y）其父，父不在，乃呼儿出。为(wi)设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yu)：“此是君家果。”儿应(yng)声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽(qn)。”,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔平君诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,杨氏之子,朗读指导朗读时，要注意停顿，把握好重音，孔君平的话用肯定的语气，带有逗趣的感觉；孩子的话要用反问的语气，语调轻快洋溢。,结合注释、插图和联系上下文，理解课文每一句话的意思。,合作探究,注释甚：好。惠：同“慧”，智慧。诣：拜见。乃：就，于是。示：给看。曰：说。未：没有。氏：姓氏，表示家族的字。夫子：旧时对学着或老师的尊称。设：摆放，摆设。,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,甚:很。惠：同“慧”，智慧。,我明白啦！,总起全文,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,诣：拜见。乃：就，于是。,我明白啦！,孔子第26代后人，晋朝人，孔坦（285-335），字君平，任世子文学，后补为太子舍人，后迁尚书。累迁廷尉（掌管刑法），所以也称孔廷尉。,我明白啦！,为设果，果有杨梅。（）为（）设果，果有杨梅。设：摆放。,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,以：来。示:给看。曰：说。,我明白啦！,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,未：没有。夫子：旧时对学者或老师的尊称。,我明白啦！,指（谁）家里的鸟，而不是我们现在所指的人类为了经济或其他目的而驯养的鸟类，如鸡、鸭、鹅等。,孔雀是君家禽。未闻孔雀是夫子家禽。,比一比，品一品，说一说,孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，让孔君平无言以对。,再读课文，说说九岁孩子的回答妙在什么地方？,想一想,想一想：学了这个故事，你觉得杨氏子是一个什么样的孩子？,能说会道妙语连珠对答如流伶牙俐齿能言善辩思维敏捷机智说话有礼貌,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔平君诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,杨氏之子,美美地读读,梁国，甚。孔君平，父，乃。为设果，果。孔指以示儿曰：“。”儿应声答曰(yu)：“。”,熟读成诵,达标测评,一、用“”选择句子中加点字的正确读音。1.为(wiwi)设果，果有杨梅。2.儿应(yngyng)声答曰。二、用“/”给下列句子划分朗读停顿。1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。2.儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。三、用自己的话写出下列句子的意思。1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。2.为设果，果有杨梅。,/,/,/,/,/,/,/,/,梁国姓杨的人家有个九岁的孩子，很聪明。,孩子为客人摆上水果,水果中有杨梅。,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。这则故事的大意是：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：“纷纷