人教统编版四年级上学期语文第21课《古诗三首》同步练习（II）卷

人教统编版四年级上学期语文第21课古诗三首同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共35分)1. （10分） 比一比，再组词。 爱_哭_炒_击_受_器_妙_出_2. （10分） 看拼音，写词语。 ynxtin jirng hukn f_3. （2分） 按拼音写汉字h xiosh shn hu_4. （6分） 下列不属于我国古代四大发明的一项是（ ） A . 火药B . 指南针C . 地震仪D . 印刷术5. （2分） 阅读出塞，理解不当的一项是（ ）出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。A . 全诗以明月、关塞起笔，看似写景，都写出了自秦汉以来万里戍边、代代依然的历史事实。B . 三、四句点明主旨，希望李广那样英勇善战、体恤士卒的将军戍守边疆，讥讽朝廷用人不当。C . 王昌龄长于七言绝句，所作篇篇俱佳，有“七绝圣手”之称。D . 王昌龄诗作的主要特色是：站在统治阶级的立场抒情言志，对边塞戍卒寄予极大的同情。6. （5分） 读古诗夏日绝句，解释句中加横线的词语生当作人杰 ， 死亦为鬼雄。二、 诗歌鉴赏 (共2题；共14分)7. （5分） 阅读古诗，回答问题送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（1） 本诗的作者是_朝的诗人_。 （2） 解释下列词语。使：_朝雨：_客舍：_浥：_（3） 下面理解不正确的一项是（ ） A . 这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情。B . 这首诗编入乐府，成为最流行、传唱最久的歌曲。C . 这是一首送朋友去西北边疆的诗。D . 这首诗描画了一幅秋季送别图。（4） 体会“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”两句诗的意境。（5） 后两句表达了怎样的情感？ 8. （9分） 阅读古诗回答问题。 赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。（1） 这首诗是_代诗人_的作品，他在诗中将_和_有机地结合起来，表达了_之情。 （2） 诗的首句“离离原上草”紧紧扣住题目“古原草”三字，“_”二字描写出春草的茂盛。 （3） 人们常用“_，_”一句来赞颂野草顽强的生命力。 （4） “远芳侵古道，晴翠接荒城”，用“_”和“_”两个动词描绘出春草蔓延绿野广阔的景象，“_”和“_”点出友人即将经过的处所。 （5） 最后两句用_比喻充塞胸臆，弥漫原野的惜别之情，做到了情景交融，令人回味无穷。 三、 现代文阅读 (共1题；共21分)9. （21分） 课外阅读老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。（1） 在文中找出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是_，“骄傲”的反义词是_。（2） 在文中找出一个排比句（3） 概括第二自然段的段落大意。（4） 与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?（5） 为什么我终生难忘老师的教诲?第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共6题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 诗歌鉴赏