人教部编版四年级上学期语文第6课《蝙蝠和雷达》同步练习（II）卷

人教部编版四年级上学期语文第6课蝙蝠和雷达同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共9题；共61分)1. （8分） 看拼音，写词语。 bin fb zhufi mn ru_ln dncng yingzhn idin b_2. （8分） 看图，填一填。 很久以前，这里只有一_树、一_鸟窝、一_喜鹊，他们真的很_。3. （12分） 读拼音，写词语。 （1） 这棵rng sh_非常茂盛，下垂的枝条ji chn _在一起，非常壮观。 （2） 他po ki_杂事，加入到这个l sh_团队。 4. （10分） 先组词，然后换偏旁组新字,再组词验_锐_捕_5. （4分） 把下面和词语和相应的意思搭配起来。浏览_A表示极力向远处看。张望_B表示很快地看一看。眺望_C表示回头或向四周看。俯视_D表示从高处往远处看。仰望_E表示从高处向低处看。遥望_F表示抬头向上看。6. （6分） (2019五下仲恺期中) 在横线上填上恰当的关联词语。 张老师备课十分认真，讲起课来_清楚、明白，_生动、形象。_我们现在不注意保护视力，_会影响到将来的工作和生活。_这次活动意义重大，_我们要高度重视。_太阳离我们很远很远，_它和我们的关系非常密切。7. （6分） 通过试验，人们从蝙蝠身上得到了启示，发明了雷达。雷达与蝙蝠有哪些联系呢？请填表。雷达的构造相当于蝙蝠的构造雷达的天线蝙蝠的嘴和耳朵雷达发出的无线电波_雷达的荧光屏_雷达的工作原理_8. （3分） 写出下列词语的反义词。 灵巧_敏锐_漆黑_清朗_9. （4分） 品读句子，完成练习。 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（1） 句中的“随遇而安”是指_。我能用这个词写一句话：_。 （2） 蟋蟀的“不肯随遇而安”体现在哪几个方面？请用简练的语言概括。 ；_；_；_。（3） 蟋蟀“不肯随遇而安”，这是将蟋蟀当成人来写。我也能写这样的句子。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上_。我一回到家，小狗就会_。风一吹来，一墙的叶子就_。下雨了，那是雨姐姐_。天晴了，那是彩虹妹妹_。二、 阅读理解 (共2题；共27分)10. （16分） 阅读下文，回答问题科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。（1） 写出下列词语的近义词。反复_;立刻_;改变_（2） 写出下列词语的反义词。秘密_;清楚_;安全_（3） 造句。一边一边（4） 超声波有什么特点？11. （11分） 阅读短文，回答问题。 提灯笼的小飞虫温暖的夏夜，草丛里多么热闹！有很多小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种虫子。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照明。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就离开了。多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为人类照明。（1） 给划线的字选择恰当的解释。 漫游_A满，遍。B水过满，漾出来。C没有限制，没有约束。试图_A用绘画表现出来的形象。B计划。C希望得到，谋取。（2） 萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？ （3） 萤火虫给了科学家怎样的启发？ （4） 概括这篇短文的主要内容。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础达标 (共9题；共61分)1-1、2-1、3-1、3-