浅谈师爱之巧

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5浅谈师爱之巧浅谈师爱之巧热爱学生，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本的教育原则。著名教育家吕型伟说过“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”霍懋征老师从教六十年感悟到没有过爱就没有过教育。林崇德老师也指出“师爱是师德的灵魂”可见爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。然而，“世上找不到两片同样的叶子，更不会有两个一模一样的人”，一个班集体中，也总会有好学生和坏学生，不同的学生群体给我们的教育工作带来了一定的复杂性和难度。因此，“如何施展教师的爱把每一个学生都教育好”是值得每一个教育工作者深思的的问题，同时也是最高的追求目标。如果说优等生是怒放的花朵，那么中等生是含苞欲放的花蕾，后进生是叶，而教师就是要使花蕾早日开放，绿叶充满生机。一、宽容、理解后进生苏霍姆林斯基说“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱。”“一个曾被人认为不值一爱的学生身上确实存在着可爱的因素，存在着可喜的苗头。”教育的这种反差效应告诉我们，对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露。后进生一般自制力差，学习上一但有困难，就会产生厌学情绪。我班的小陈就是个典型的例子，他经常不完成学习任务，每当老师问起，他总是很淡定地用一句“忘了”来敷衍老师，着实让人很恼火。“爱她，就不要伤害她”每每此时我便会想起这句忘了出处的话，愤怒的心情也随着平复，怜爱之心、宽容之心油然而生，我清醒地认识到作为一个成长中的孩子，此时他最需要的是老师理解和正确的引导、教育，而不是训斥。经过多次耐心的谈话，发现他不完成学习任务的主要原因是贪玩，怕麻烦。同时，我也发现他的自尊心很强，爱面子。针对这种情况，我帮助他分析了学习始终上不去的原因不是脑子笨，而是知识掌握得不牢固，缺乏勤奋的学习精神。进而，我对他采取了特殊的“政策”只要能按时完成学习任务，我就会当着全班同学的面表扬他。每当有一点进步我就会对他说“你的进步真大，比老师想象的还好。”“糖衣炮弹”的攻势很快就让他有了改变被动学习少了，主动学习多了。学年结束时他终于摘掉了后进生的帽子。小陈的例子让我认识到教师唯有理解学生，才能与学生沟通，才能避免疏远、对立。理解又是粘合剂，将师生之心紧紧地连在一起，使学生体会到老师的良苦用心而幡然悔悟，使他们觉得老师是真心对他们好自己应该好好学习，不然对不起老师，从而产生一种精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5“情感报答”的心理，在行为上表现得非常积极主动。二、对待中等生要以激励为主教育家苏霍姆林斯基认为“学生除了教科书和作业外，别的什么都不想，那就只能成为门门分数都及格，但是对社会却是毫无贡献的人。”像一些听话、稳重、学习态度端正、各种任务都能完成的中等生，就是这样他们在班里沉默寡言，不愿出头冒尖，成绩一般，他们怕出错，怕丢面子，内心却又希望得到别人的肯定。对于这样的学生，我首先帮助他们消除心理障碍，找出他们的闪光点，鼓励他们而不轻易地指责、批评，以保护他们的自尊心树立他们的自信心。其次，帮助他们学会调节自己的情绪，以保持积极的心态。我班有一个叫小霞的同学，从小性格内向，不爱说话，上课从来不举手发言，在家也很难说几句话。看着稳重、听话的孩子这样沉默，我也着急了，这样下去，不仅学习上不去，其它方面的发展也将受到很大的影响。于是，在课堂上，我就有意无意点她回答问题，讨论结束后我也经常点名叫她起来总结。无论她说得好与不好，只要她开口，我就及时地加以肯定、表扬，我还让她当小组长，有意识地培养她多跟同学接触就这样，她不但敢说了，而且渐渐地越说越多、越说越好了。看着并不出色的她一点点崭露头角，我真感到高兴。可见，对于中等生这么一个群体，在教育上还是应以鼓励为主，要多给他们精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5创造机会，让他们在学习以外的生活中发挥自己的长处，在班集体中找到自己的位置，在为集体服务的过程中表现自己的才干，使他们的素质得到全面和谐的发展。三、严格要求优等生一般来说，优等生谁都爱，这是无可非议的。正因为如此，优等生的一些缺点往往容易被掩盖、被忽视、被原谅、被袒护，但小的缺点往往也会造成大的隐患。我国著名的儿童教育专家孙云晓在他的新作教育的秘诀是真爱一书中指出“好孩子”身上的“闪光点”往往掩盖了其人格方面的缺陷和问题，并有可能变成一枚可怕的“定时炸弹”。因此，我在对这类学生的教育上采取的是一种避实就虚的办法，说不好听一点就是总爱挑他们的“骨头”，找他们的茬。在肯定他们成绩的同时，也明确指出他们的不足，以特殊的严爱来要求他们。我班的一个叫小锋的班干部，长得虎头虎脑，富有进取精神，学习刻苦、勤奋，具有较强的荣誉感、自尊心，是个很讨人喜爱的孩子，可他就是优越感太强，高傲，还不喜欢劳动。每次大扫除，他都仗着权势安排其它同学做这做那，自己则站在一边袖手旁观，或者象征性地动动手。这种行为如果不加于教育引导的话，对他今后的成长是极为不利的。于是，在以后每次大扫除的时候，我就有意不安排他负责，而让别人管他，使他没有机会逃避劳动。事后找机会给他讲一些有关爱劳动做好精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5事的故事，目的就是让他明白，爱劳动是一种美德。“响鼓还得重锤敲”，经过多次批评与教育，渐渐地他对老师布置的劳动任务总是抢着干，不但发挥了班干部的带头作用，而且从中还学会了一些劳动技能，养成了热爱劳动的好品德。事实说明对一些优等生就应严格要求，警钟常敲。只有这样，才能防止他们滋生“骄、娇”二气，他们才能及时发现并克服自身的弱点，不断地完善自我，获得进步。无数事实证明爱的力量是无穷的教师也只有深深地爱学生，