第5课三大改造

第5课三大改造,人教版（2016）八年级历史下册,西藏自治区波密县中学崔强,1,制作：崔强,-生产资料私有制向社会主义公有制转变,制作：崔强,2,学习目标,1.记住农业、手工业社会主义改造的形式与政策；2.知道国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；3.认识三大改造的实质、意义和缺点。,学习目标,知识结构,3,制作：崔强,4,制作：崔强,第一探究点：农业、手工业合作化,新课讲授,制作：崔强,5,第一个农业合作社,新课讲授,新课讲授,6,制作：崔强,1.对农业的社会主义改造,一、农业、手工业合作化,（1）背景：分散的个体经营影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要；农民也有进行互助合作的要求。（2）形式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。,制作：崔强,7,新课讲授,（3）发展阶段：农业互助组-初级农业合作社-高级农业合作社（4）结果：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。,8,制作：崔强,农民结队报名入社,对入社的牲口合理议价,新课讲授,9,制作：崔强,新课讲授,2.对手工业的社会主义改造,（1）背景：农业合作化运动的推动；（2）方式：建立手工业生产合作社；（3）结果：1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。,手工业者踊跃报名入社,资本主义、官僚资本主义的财产被没收，但民族资产阶级在革命的过程中作出了很大的贡献，财产没收显然有失公允，可不没收，他们又存在剥削，显然与社会主义的生产资料的公有制不相吻合。,怎么办？,新课讲授,12,制作：崔强,新课讲授,第二探究点：公私合营,1.对资本主义工商业的改造,（1）背景新中国成立初期，国家通过工商业的调整，使私营工商业成为我国经济的重要组成部分；但是他们也存在着不利于国计民生的消极方面，为了自身利益不顾国家和民众的利益，扰乱正常的经济秩序。（2）时间：1954年起,新课讲授,（3）方式：公私合营。公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。（4）创举：在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。（5）结果：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮。,新课讲授,1956年1月工商界代表乐松生向毛主席送喜报,新课讲授,2.三大改造的完成,（1）结果：到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。,新课讲授,（2）意义：社会主义基本制度在我国建立起来。这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义初级阶段。（3）问题：在社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。,新课讲授,课堂小结,三大改造,社会主义基本制度建立,1.下列哪种方式使我国对资本主义工商业的改造和平、胜利完成（）A.无偿没收B.成立股份公司C.建立生产合作社D.实行公私合营,D,当堂达标,2.社会主义三大改造的基本完成标志着我国（）基本实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变