四年级语文拓展练习一

四年级语文拓展练习一 姓名：_一、看拼音写词语。lng zho b w cn ln gu l fng x( ) ( ) ( ) ( ) ( )zho yo ru yn ru xin hng gun jing min( ) ( ) ( )二、造句。恢复：_应接不暇：_三、反问句和陈述句互换。陈述句变反问句：1.加反问词（怎能呢；难道吗；怎么呢；岂不是吗；）2.加减否定词（有否定词就去掉，没有就加上。如：在“是、能、会、有”前面加“没有、不、非”等；3.句号变问号。1.雷锋叔叔是我们学习的榜样。_2. 我们不能浪费时间。_3. 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改为反问句）_4. 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句）_5. 我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（反问句改陈述句）_6.字典难道不是我们的良师益友吗？（反问句改陈述句）_7. 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？_三、阅读练习。（一）我爱桂花桂花，没有牡丹的婀娜多姿；没有玫瑰的娇艳大方；也没有玉兰的晶莹纯洁，但它有那沁人心脾的芳香，令我十分喜欢它。桂花树的树干是深棕色的，摸起来有些地方光滑，有些地方粗糙。桂花的叶子是墨绿的，层层叠叠地包围在桂花身边，从远处看，就像一把带着黄斑点的小伞。可最好看的还是那小巧玲珑的桂花。在农历八月的时候，它悄悄地开放了，这时，马路边、学校里、桂花林、小区里都出现了桂花的身影。桂花小小的、黄黄的，可爱极了！桂花是由五个花瓣组成的，一层层包着，我仔细一看，一朵朵、一簇簇，三个一群，五个一伙，桂花姐妹们都是连在一起的，就像一个个小小的黄铃铛挂在枝头。如果你想看到更好的小桂花，就必需费一点劲儿扒开绿叶才能看到，它们真像一个个害羞的小姑娘。一阵风吹来，桂花纷纷飘落真是落英缤纷呀！飘落的桂花纷纷撒在人们的衣服上、头发上，也撒在那人们的心里，就像下了一阵又一阵“桂花雨”。一阵微风吹来，香飘十里，真是令人心醉！行人闻到这桂花香气都驻足观赏。桂花不但是十大传统名花之一，而且在食品界也很受欢迎哦！用桂花熏制的桂花茶，就有提神的功效。把桂花在沸水里稍烫一小会儿，捞起来晾干，密藏在瓶罐里，可以做食品的香料，如果哪个食品里放了这种香料就立刻会香气扑鼻，使人垂涎欲滴。除了这些，桂花还可以做桂花香栗子、桂花糖芋艿、桂花糯米粥等甜点呢！如果选上等小枣，加上白糖和桂花，就成了桂花蜜枣。除了吃的喝的，桂花还可以做香皂、香水、化妆品的原料，用途真广泛啊！桂花用默默的语言来祝福我们 送给我们芳香 桂花用无私的精神 把一生都献给我们 我爱你，桂花！我爱你那幽远的香气 更爱你那无私的精神 1.在加点字的正确读音下打“”（1分）婀娜 （ n nu） 沁人心脾(qng qn) 驻足观赏（zh z） 2.用横线勾出文中的一句比喻句。3.用波浪线勾出文中的一句拟人句。4.找出文中的夸张句，抄写下来。_5.给最后一个自然段加上标点。6.第二自然段，作者抓住了_、_、_三个方面来写的。7.第三自然段，桂花的用途很广，写出三种_、_、_。8.用双横线勾出短文的中心句。（二）三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。三月的桃花木,是春天的竖琴。每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。1、理解短文内容填空。（1）第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸，写出了河水 的情景。（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种 的写法，写出了 。2、感悟全文，