大二社会实践白皮书

本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表姓 名：于丽丽 学 号：0 学 院：化学与化工学院 专 业：化学工程与工艺年 级： 一年级 二年级 三年级 其它_所在团支部：14级化工一班团支部山东大学制填写须知一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是形势政策与社会实践必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发社会实践经历优秀证书的依据。内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写，打印无效。二.本表每学年开学后第四周，由学校统一下发，平时由学生自己保存。每学年开学后第一周收回上一学年所发表格，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各学院团委收齐，以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册，以学院为单位统一报送学校团委。三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。如果活动天数超过设定天数，可复制表B加页填写。四.表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果，由学生本人填写，以及实践接收单位或个人对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，参加家庭角色体验类实践活动的由家长签署，并注明接收单位（个人）或家长的具体联系方式（固定电话、移动电话及通讯地址、邮政编码），参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。参加非家庭角色体验类实践活动的评价意见不得由家长签署，学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。五. 本表预设了三个不同时间段不同类别的社会实践活动，一般应将学期内、寒假、暑假的活动分别填写在（一）、（二）、（三）表中。如果学生在一学年内分时间段分别集中开展了少于三次不同类别的社会实践活动，可将（一）、（二）表合并，（二）、（三）表合并，或将（一）、（二）、（三）表合并，但需适当修改“A”、“B”与“C”前“（）”中的数字序号及“B”后“（）”中的阿拉伯数字序号；如果学生在一学年内分时间段分别集中开展了三次以上不同类别的社会实践活动，实践接收单位或个人不同，可分别复制表A、B、C，不同时间段不同类别的社会实践活动对应填写不同的表A、表B与表C，注意按照活动开始时间次序在“A”前的“（）”、“B” 前的“（）”及“C” 前的“（）”中标注数字序号，并分别集中装订，依次附在D表之前。六.如果实践活动无固定的接收单位或个人，则“接收单位（个人）信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写，但学生必须同时提供实践过程照片、音频、视频、实物等相关辅助性材料，无法提供的辅导员填写的信息无效。七.表D主要填写学生年度社会实践经历总结，由学生本人提出申报等级，并记录当学年学生社会实践活动考核情况，内容由学生、团支部、辅导员、学院团委、校团委分别纪实、计算或认定填写。其中，学生年度社会实践活动总时间由团支部核算填写，是学生在考核学年内（包括学期内、寒假和暑假）参与的所有社会实践活动的总和。八.表格所有内容须如实填写，所附材料须真实可信，在社会实践活动考核工作中经他人反映或抽查回访发现存在弄虚作假现象的，包括虚造、伪造社会实践经历，或虚造、伪造社会实践报告或辅助性证明材料，或提交的社会实践报告或辅助性证明材料违反学术纪律的，当年社会实践活动考核成绩一律认定为不合格，并按山东大学学生违纪处分实施细则违反考试纪律或违反学术纪律的有关条款进行处理。（一）A 活动概况活动名称调研济南市高效废液处理情况，并试图提出更科学的废液处理方式活动时间段 学期内 寒 假 暑 假参与形式（ ）个人分散活动（ ）参加团队活动，分工：活动类别 家庭角色体验 社会角色体验 专业素质拓展 其它活动主题调研济南市高效废液处理情况，并试图提出更科学的废液处理方式活动时间2016年 8 月11日 2016 年 8 月 24 日活动计划 团队前往各所高校调查实验室的废液处理方式，同时对学生、老师进行关于废液处理的问卷调查，并对其结果进行统计分析。 找到废液处理相关部门询问处理的情况，比如废液的存放、废液的再处理等。并对其危险性、环保性等方面进行分析。 针对调查和分析的结果提出合理的解决方法，自己加以实践检验可能性，并印发废液安全处理的相关知识手册。活动地点、区域或路线 济南 （一）B（1） 活动日志活动地点（区域或路线）济南市山东大学活动时间2016年 8 月 12 日 19 时 21 时活动记录详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号8月12日，山东大学化学与化工学院“液来香”社会实践调研团暑期社会实践筹备工作商讨会议在中心校区举行，团队全体成员参与。会议围绕调研工作进度、时间安排、调研方法以及活动中财务、安全等问题展开讨论。团队结合专业特点以及当前我国乃至世界面临的重大问题-环境污染，确立了本次社会实践的主题-高校实验室废液处理问题，并结合团队成员特长，就本次实践活动的分组进行安排，合理分配资料搜集整理、前期联系任务、书面材料撰写、投稿、财务统计等，明确每个成员的分工。 大家讨论了此次社会实践所采用的调研方法，即以定性调研为主、定量调查和书面宣传为辅，各高校访问与处理废液实地考察相结合的方法，可以避免信息来源单调所导致的结论片面性与调研结果迷惑性，并对结果提出建设性意见，进而进行宣传与处理前景展望。由于调研地点为实验室和废液处理场所，队员们对于实地调研中可能出现的突发状况和安全问题进行了分析和讨论，并给出了自己的建议，为顺利完成调研任务提供了保障。经全体成员讨论决定，团队将于8月12日开始正式中期调研。并且，在调研的过程中，各小组的成员将会经常进行互相交流，将各组在实践调研过程中掌握的信息进行总结，将知识运用到实践中去。 简而言之，此次社会实践旨在联系专业知识，在实践中学习课堂之外的知识，充分做到将知识和实践相结合。也会锻炼个人人际交往能力与小组合作能力，帮助大家了解暑期社会实践的基本情况，熟悉社会实践的流程，清楚社会实践的意义，为暑期的社会实践的成功开展奠定了良好基础，每个成员都有信心认真负责地完成此次社会实践，在自己的大学生活蓝图上画下璀璨的一笔。（一）B（2） 活动日志活动地点（区域或路线）济南市山东建筑大学活动时间2016年 8 月 13 日 12 时 18 时活动记录详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号 8月13日，山东大学化学与化工学院“液来香”社会实践调研团开展了中期调研对山东建筑大学的走访调研，团队小组3名成员参与。调研主要就社会实践的主题实验室废液处理及其建议来展开。为保证资料收集的真实性和全面性，团队成员在走访调研的同时，还与实验室管理的老师以及在进行实验的研究生进行了深入的交流，取得了珍贵的一手资料。13日下午，调研团队小组一行3人到达了山东建筑大学，围绕此次调研主题“高校实验室废液的处理及其建议”展开实地走访调查。通过与实验楼管理老师以及研究生的交流，我们了解到，对于当前的实验形式以及实验量，除了有机实验室之外，其他化学实验室都是采取废液直接排放的处理方法，而有机化学实验室除了少量排放之外，由于有机溶剂占主要成分，都采取了收集起来集中焚烧的处理方法。在生化实验室的研究生说，因为平常实验量不大，而且用的试剂较少，且较为安全，所以实验废液几乎没有，有少量的废液产生也都是直接倒入到了盥洗池，排到了下水道中。管理员老师说由于专业原因，其他几个实验室规模也不大，即使是有废液产生也是直接排放。我们提出了废液循环利用的建议，老师说考虑到回收处理成本以及效率可行性，循环利用暂时不会考虑，而将有机试剂采用集中起来运送到指定地点焚烧的处理最为常用。老师表示虽然这样的处理不当，但这是当前最有效的处理方法，这不禁令我们一行人思考。在这个阶段调研过程中，小组成员亲身调研，这对于习惯了学校安逸生活的我们来说是一种不一样的体验。但是，通过实地的调研访问，了解到了废液处理的方法，更深层次的体会到了当下解决环境问题与解决成本的矛盾。对于我们下一阶段的继续调研，以及后期的建议提出都是很有意义的。（一）B（3） 活动日志活动地点（区域或路线）济南市山东师范大学活动时间2016年 8 月 14 日 12 时 18 时活动记录详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号 8月14日下午，山东大学化学与化工学院“液来香”社会实践团队赴山东师范大学就实验室的废液处理方式进行了深入的实地调研。 众所周知，高校的化学实验室由于教学和科研的需要，不可避免地产生大量的实验废液。这些废液具有量大、成分复杂、毒性较强等特点，并且会随着教学、科研的内容以及时间推移而发生一系列变化。实验室废液如果直接排放进城市污水管网或江河湖海，将会严重污染环境。高校肩负着落实环保教育和为学生、为社会起示范作用的重要使命，因此，有效、经济的回收方式是我们致力追求的目标。 调研小分队的两名同学前往山师化学实验室对师兄师姐进行了采访，了解到了废液处理的基本情况：用专用废液瓶装瓶、贴标签、装箱、统一运输到校内废液管理中心，储存一定时间后经由济南市环卫局回收统一处理。随后，在师兄的带领下，队员采访了废液管理中心主任鲁韶举老师，了解到了更多的细节，同时，鲁老师也表达了自己的看法，“废液的处理过程中一般采用焚烧的方式，这种方法简单，便于操作，然而非常浪费，老师们也觉得很痛心，如果条件允许，会尽量采用蒸馏、萃取等方式，但目前我们省内的废液处理技术还达不到这种水平。” 全体队员对师大化学专业的同学们进行了问卷调查，并对结果加以对比、总结，发现超过一半的同学都认为现有的废液处理方式存在问题。最后队员们反思了实践中存在的不足。至此，山师实验室废液调研活动圆满结束。队员们更加深刻的体会到对待废液处理方式的严肃性，同时也将迫切地在之后的实验学习中不断摸索废液处理新方式，让化学的未来更加绿色。（一）B（4） 活动日志活动地点（区域或路线）济南市山东大学中心校区活动时间2016年 8 月 15 日 10 时 16 时活动记录详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号 8月15日，山东大学化学与化工学院“液来香”社会实践调研团开展调研对山东大学的走访调研，团队小组成员全部参与。调研主要就社会实践的主题实验室废液处理来展开。 去往实验楼之前，团队成员就调查内容进行了会议讨论，之后分小组对不同实验室的废液处理情况进行调查。与各实验室师兄师姐进行了深入的交流，并了解到了各实验室处理不同类型废液的方式。对于有机化学实验，废液较多，有机溶剂占主要成分且一般都有毒。比如二氯甲烷、甲醇、乙醇、乙酸乙酯、石油醚等以及各种有机试剂的混合废液。因此有机化学实验室除了少量排放之外，都采取了收集到废液缸中由学校老师统一安排处理的方法。对于物理化学以及无机实验，由于实验类型的差异，废液较少而且一般无毒，所以在处理时直接排放到下水道中。而且对于一些可回收的试剂，比如乙醇等，会回收到指定的试剂瓶中重复使用，这样不仅可以减少环境污染而且避免浪费。进行相关调查之后，小组成员更加深入了解本校各实验室不同废液的详细处理方式。在经过讨论之后，团队成员决定深入调查有机废液、有毒废液的处理方式，即进行相关管理老师的调查访问。我们相信通过实地的调研访问，了解废液处理的详细方法，有利于我们化学专业学生在之后的实验学习中不断摸索新的废液处理方式，促进化学向绿色与环保迈进。（一）B（5） 活动日志活动地点（区域或路线）济南市山东大学活动时间2016年 8 月 16 日 9 时 17 时活动记录详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号 8月30日，山东大学化学与化工学院“液来香”调研团队赴山东大学中心校区开展新一天的活动。8月30日当天，“液来香”实践小组的小分队走进了山东大学中心校区化学与化工学院化工实验基地废液处理处。化学与化工学院一直秉持着以学生为主的理念教学。在实验方面，培养了一批又一批的拥有极佳操作力的学生。在办公方面上，以学生优先办理。思其种种，我们今天来找了废液管理处的刘老师。并向他询问了今天要问的问题。上午，“液来香”调研团队通过实验室的师姐问到了刘老师的办公处，他的电话号码以及询问了下午刘老师是否会在办公室。下午，因为是假期时间，要尽可能地不浪费老师的时间，所以先整理了想要问的问题，然后找到了刘老师。开始问了“山大中心校区废液处理是交给哪家公司，这家公司的位置”等问题，均得到了刘老师热情的回答。并向“液来香”团队教授如何可以比较容易的联系到那家公司诸如此类的经验。之后还给调研团看了废液处理的申请批复并拍了照片。同时也发表了个人的一些看法“目前各实验室不具备自己处理废液的能力，这家公司处理能力也是较弱的”等等。晚上，回去整理了这一天的工作并商讨了一下下一步的事情。（一）B（6） 活动日志活动地点（区域或路线）济南市山东大学趵突泉校区活动时间2016年 8 月 17 日 12 时 18 时活动记录详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号 8月17日下午，“液来香”社会实践小组来到了山东大学趵突泉校区，对该校区实验室废液处理情况进行了调研。 对于生化专业的同学来说，废液是与实验相生相成的，有实验就一定会有废液。但是由于各实验室研究方向不同，试剂药品不同，所产生的废液也就不尽相同了。那实验室都是怎样处理废液的呢？ 进入实验楼后，每位小组成员分别负责不同楼层，对各楼层的实验室进行了调查。从各实验室师兄师姐以及相关老师那里了解到了各实验室处理废液的不同方式。对于像乙醇，无机溶液这些无毒无害，对下水管道没有腐蚀的试剂，一般都会采取直接倒进下水道并用大量自来水冲洗的方法来处理；对于没有毒性但成分复杂的试剂则会采取装瓶进行不分类回收；而对有毒废液，则会专门登记，专门存放，在回收时也会特殊对待一些。同时，各楼层都有废液集中存放处和有毒废液登记本。 “液来香”社会实践小组选择了在实验楼里对每层楼的实验室都进行调研的方法，做到了在该校区调研的广泛性，同时也增加了废液处理方式的多样性。 经过这一天的调研，小组成员总结发现山大趵突泉校区各实验室对废液的处理井然有序，并且相对合理，做到了对废液分类放置。这对团队后期的社会实践也提供了一份很好的思路。同时，这次社会实践也使小组成员再次认识到了“废液去哪了”社会实践的意义所在，伴随实验产生的废液如何处理，处理是否到位，虽然与实验成功与否没有太大关系，但是对废液的合理处理体现的是实验人员的一种科学严谨的态度，是一种责任心。（一）B（7） 活动日志活动地点（区域或路线）山东大学中心校区有机实验室活动时间2016年 8 月 18 日 9 时 17 时活动记录详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号 在去过济南各高校了解了各实验室关于废液的相关情况后，小组成员初步讨论决定先查阅有关废液处理的相关文献，然后整合各方面得到的信息，最终小组成员讨论总结出在实验室内可行的废液处理的方法。 在查阅文献以及小组线上线下几次讨论后，我们决定采用蒸馏的方法进行废液的提纯。 我们首先在实验室接了一瓶混合各种废液（主要成分是二氯甲烷）的试剂瓶，在连接好实验仪器后，我们准确量取50毫升废液，先缓慢加热，当温度控制在39时，开始接收蒸馏产物，当温度超过41时不再接收蒸馏产物，在量筒中粗略读数，发现只有不到13毫升的产物。进一步对所得产物进行纯度测量，发现不符合实验室用试剂的标准。 一共有三个小组成员进行了蒸馏提纯实验，结果大同小异。对此小组成员进行讨论总结：由于各实验室进行的实验性质不同，很多储存废液的试剂瓶并没有标注主要成分，贸然进行提纯会出现不可挽回的后果，所以蒸馏提纯的方案有一定的局限性，而且对于沸点相差不大的试剂，对于我们现有的条件来说，提纯难度很大，同时，蒸馏提纯费时费力，能耗大，产出与消耗严重不对等。 在经过前期讨论中期实验以及后期总结，我们发现相比不经济的蒸馏提纯方案，还是废液直接焚烧相对安全。（一）B（8） 活动日志活动地点（区域或路线）北京大学活动时间2016年 8 月 19 日 8 时 11 时活动记录详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号 8月19日上午，化学与化工学院液来香实践调研团队关于废液处理情况的调研在队长张睿捷的引荐下有幸采访到了北大女神Turquoise，她现就读于北大化学专业，即将去美国留学。Turquoise热情地回答了队员们的问题，并对团队这次实践活动表示赞赏，表示愿为本次活动提供助力。 Turquoise先简单地做了一下自我介绍，她幽默的玩笑迅速拉近了和队员们的距离。接着在Turquoise的叙述下，队员们了解到在北京大学、复旦大学等，实验室的废液处理方式也不是非常严格的，她表示国内的ESH管理做的并不到位，并且向我们推荐了MSDS（化学品安全说明书）。在美帝、香港、日本等的大部分学校，都专门有学校的ESH部门，来规范、要求和监督检查学校各个实验室的环境安全健康消防情况。不过Turquoise笑言：在北京，环保局每年都会有环评监测和突击检查，所以北京高校的废液处理过程尚算明确。 Turquoise非常耐心地为我们讲解了她们的废液处理流程：她们实验室规定，除去自来水和一般的缓冲溶液，所有其他的溶剂、过期的试剂全部认定为废液。而高盐的缓冲溶液，一般也要大量稀释才倒入下水道，因为高盐会腐蚀金属管道。1.她们采用500mL的瓶子作为废液瓶，每次做完实验后，剩余的废液全部按类别倒入废液瓶中，并在瓶身写上标签，格式按照下图注明：使用人，废液成分，日期等信息。存放到临时的废液存放处，保持通风。如果出现有毒物质，要进行无害化处理，比如：实验生物实验的病毒，要完全灭活，加入泡腾片；强的酸碱需要中和；动物尸体要放入专门的回收桶等等。管理员每个月会将废液进行分类整理，放入25L的大废液桶中。主要的废液类型：有机溶剂；酸碱；氧化性废液；还原性废液；生物废液等等。每个月她们实验室的废液大约有100L，所以工作量还是挺大的。3. 她们学校的废液是由设备处管理的，会提前发邮件通知各实验室管理员，然后开车上门收取。最后，她们还要填写废液登记表。 Turquoise相信国内在废液处理的问题上一定会越来越先进。turquoise认为，不仅要支持创新，还要设法创新，但是创新一定不能是空中楼阁，要抓住废液处理的固有特质，一步一步地创新，让它效果优化的同时成本低廉。在向Turquoise辞别时，Turquoise送了一些刊物与资料供团队研究所用。 在十一点时，我们结束了这次愉快的会晤。（一）B（9） 活动日志活动地点（区域或路线）腾跃化学危险废物研究处理有限公司活动时间2016年 8 月 20 日 9 时 17 时活动记录详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号 8月20号，山东大学化学与化工学院“液来香”社会实践调研团暑期社会实践进行了后期的处理公司走访，团队小组8人参与活动。走访的目的地是位于济南市历下软件园的“腾跃化学危险废物研究处理有限公司”，调研主要就社会实践的主题实验室废液处理的具体方式展开。团队成员在走访调研时，与实验室废液管理的老师以及处理公司的工作人员进行了深入的交流，取得了珍贵的资料，保证了资料收集的真实全面。负责人告诉我们，公司致力于解决我国乃至世界面临的重大问题-环境污染，发展循环经济，提供环保技术咨询，实验工业废物、废液、有机溶剂类的收集、贮存、运输、焚烧等，并建立了大型的环保固体废物综合处置中心。负责人还说，济南市环保局对处理中心进行了现场检查，新建设的30t/d的焚烧系统完全符合环保标准，许可公司的处理生产。还给我们介绍了关于有机废液燃烧处理的新技术等离子体焚烧技术，将有机废液安全的转化为CO和H2等安全气体后进一步处理，产生微量的有毒气体如二噁英也运用覆膜催化精过滤滤袋和壳牌催化反应器处理为二氧化碳、氮气和水，并未对环境产生进一步危害。对于无机废液废物，酸液碱液也有成熟的安全处理系统，每年的处理量也在25000吨。总之，此次社会实践调研之后，我们对于废液的处理有了更进一步的认识，了解到焚烧处理并不是简单的燃烧排空，而是有着先进的技术，复杂的处理程序与严格的排放要求，使其对于环境的污染降到最小，我们学到的专业知识也得到进一步升华。个人人际交往能力与小组合作能力也得到了锻炼。但是能否继续开发新技术降低成本，加大循环利用的量，减少燃烧排放，是不是会更有利于环境，令我们进一步反思思考。（一）B（10） 活动日志活动地点（区域或路线）山东大学中心校区活动时间2016年 8 月 24 日 13 时 17 时活动记录详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号 8月24日，山东大学“液来香”关于济南市各高校实验室废液处理情况调研团队暑期社会实践所有活动顺利结束，调研团全体成员就此次社会实践举行了最后的总结会议。会议就活动过程中的所有工作及结果进行了讨论，梳理并解答了实践中所遇到的问题，最后对所得到的资料加以全面而细致的总结。实地走访相关活动自8月11日起，历时十余天，团队奔赴济南市各大高校发放近200份实体问卷，并且对国内顶尖高校进行实验室废液处理方式了解及网络访谈。问卷数据统计及结果分析也在随后的时间内进行。访谈调研活动主要是为了调查各高校同学的对废液处理方式的认同程度以及他们对于更合理方式的见解。数据显示，6070的同学都认为现有的废液处理方式存在不合理之处。小组成员梳理了每天的实践活动，整理了各高校的废液处理方法，老师对废液处理的看法及建议，统计问卷调察的结果并分析废液蒸馏处理方法的可行性，调研结果表明目前济南市包括山东大学，山东建筑大学在内的几大高校实验室废液以有机废液为主，收集至废液瓶，放至指定地点，学校统一管理，最后运至山东腾跃化学危险废物研究处理有限公司进行焚烧处理。而探索研究表明，用团队提出的蒸馏回收方法所需时间长，能源消耗大，且并没有达到理想的结果，总体来说，目前焚烧依然是最节省资金和时间的方法，但资源的浪费，环境的污染仍是不可回避的问题，仍需要不断的探索，寻找更好的处理方法。本次暑期调研活动，团队成员既和每一位同学进行交流，了解各人见解与想法；也拜访了专业人士，从专业角度看待问题并获得了宝贵的经验。同时，在活动进行过程中，成员们自我学习并和同伴们相互交流，得到了充分的锻炼和收获。（一）C 活动总结活动总结与成绩成果经过此次社会实践调查研究，“液来风雨声”实践团队全体成员从第一次见面探讨会开始，就实践主题、工作进度、时间安排、调研方法以及人员分配等方面