大学与国际关系

文化与国际关系,第一讲大学与国际关系,一、大学文化的共性专业：追求真理仁爱：为生民立命创新：敢于怀疑和批判大学关乎信仰柏拉图理想国与国家精英教育,世界一流大学校训：牛津大学：主照亮我剑桥大学：剑桥求知学习的理想之地哈佛大学：以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友。耶鲁大学：真理和光明麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手普林斯顿大学：普林斯顿为国家服务，为世界服务斯坦佛大学：愿学术自由之风劲吹康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目哥伦比亚大学：在上帝的神灵中阿拉寻求知识,加利福尼亚理工学院：真理使人自由芝加哥大学：让知识充实你的人生加利福尼亚大学伯克利分校：愿知识之光普照大地宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成杜克大学：追求知识，信仰宗教密歇根大学：艺术、科学、真理西点军校：职责、荣誉、国家多伦多大学：像大树一样茁壮成长加拿大皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂伯克利加州大学：让这里光芒闪耀,早稻田大学：学问独立，培养模范国民悉尼大学；繁星纵变、智慧永恒新南威尔士大学：以人为本与时并进爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵澳大利亚国立大学：重要的是弄清事物的本质,中国部分大学校训：清华大学：自强不息，厚德载物北京大学：勤奋、严谨、求实、创新复旦大学：博学而笃志，切问而近思武汉大学：自强、弘毅、求是、拓新南京大学：诚朴雄伟，励学敦行上海交通大学：饮水思源，爱国荣校中山大学：博学、审问、慎思、明辨、笃行四川大学：精韧不怠，日进有功山东大学：气有浩然，学无止境,南开大学：允公允能，日新月异东南大学：止于至善北京航空航天大学：德才兼备，知行合一北京师范大学：学为人师，行为世范西北工业大学：公、诚、勇、毅中国农业大学：博大精深中国人民大学：实事求是苏州大学：养天地正气，法古今完人中国地质大学：艰苦朴素、求真务实湖南大学：博学睿思，勤勉致知,西北大学：公诚勤朴暨南大学：忠信笃敬西南交通大学：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事首都医科大学：扶伤济世，敬德修业中国海洋大学：海纳百川，至人至德北方交通大学：知行云南大学：立一等品格，求一等学识,成一等事业福州大学：明德至诚，博学远志中国政法大学：厚德明法格物致公,中国部分大学校歌歌词北京大学校歌燕园情周保平词孟卫东曲红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写，爱国进步民主科学。忆昔长别，阳关千迭，狂歌曾竞夜，收拾山河待百年约。我们来自江南塞北，情系着城镇乡野；我们走向海角天涯，指点着三山五岳。我们今天东风桃李，用青春完成作业；我们明天巨木成林，让中华震惊世界。燕园情，千千结，问少年心事，眼底未名水，胸中黄河月。,清华大学校歌鸾翔词张慧珍曲西山苍苍，东海茫茫，吾校庄严，岿然中央，东西文化，荟萃一堂，大同爰跻，祖国以光。莘莘学子来远方，莘莘学子来远方，春风化雨乐未央，行健不息须自强。自强，自强，行健不息须自强！自强，自强，行健不息须自强！左图右史，邺架巍巍，致知穷理，学古探微，新旧合冶，殊途同归，肴核仁义，闻道日肥。服膺守善心无违，服膺守善心无违，海能卑下众水归，学问笃实生光辉。光辉，光辉，学问笃实生光辉！光辉，光辉，学问笃实生光辉！器识为先，文艺其从，立德立言，无问西东，孰绍介是，吾校之功，同仁一视，泱泱大风。水木清华众秀钟，水木清华众秀钟，万悃如一矢以忠，赫赫吾校名无穷。无穷，无穷，赫赫吾校名无穷！无穷，无穷，赫赫吾校名无穷！,复旦大学校歌刘大白词丰子恺曲复旦复旦旦复旦，巍巍学府文章焕，学术独立思想自由，政罗教网无羁绊，无羁绊前程远，向前，向前，向前进展。复旦复旦旦复旦，日月光华同灿烂。复旦复旦旦复旦，师生一德精神贯，巩固学校维护国家，先忧后乐交相勉，交相勉前程远，向前，向前，向前进展。复旦复旦旦复旦，日月光华同灿烂。复旦复旦旦复旦，沪滨屹立东南冠，作育国士恢廓学风，震欧铄美声名满，声名满前程远，向前，向前，向前进展。复旦复旦旦复旦，日月光华同灿烂。,二、国际关系中的人文交流与大学（一）中外早期人文交流与中国的一流大学南京大学：源于加拿大籍高级传教士1888年在南京参与创建的南京汇文书院，1910年与另一书院合并后成立金陵大学堂，即后来南京大学前身。同济大学：1907年德国人在上海创办的德文医学堂协和医科大学：1906年英美教会开办的协和医学院，后被美国洛克菲勒基金会买下投资建设，约翰霍普金斯大学负责建立护理学院。另外，北大，清华，南开，武大，中大，复旦，上海交大等校都是受到近代西方文化影响的中国人建立，他们也成为今天中国大学进入世界一流行列的排头兵。,中国第一所现代大学是1895年甲午战败时诞生的天津大学所以中国大学自诞生之日就必定是人类现代化潮流和民族图强精神的结合体这决定了今天的中国大学精神依然以振兴中华为第一要务这并非说明中国大学缺少人文精神，而是国家发展阶段决定的因此，中国崛起的过程也是中国大学不断成长的过程，中国真正拥有一批世界一流大学的那一天，也是中国真正崛起那一天。,（二）当代人文交流中的大学与国际关系第六轮中美人文交流高层磋商联合成果清单（部分）2015年6月24日、中方宣布启动“百千万”计划，未来年邀请名美国青年领袖访华游学；促成双方各名优秀大学生到对方一流高校研学；每年公派万人赴美学习研修。、继续实施中方“公派万名学生赴美攻读博士学位”项目。、继续实施中方“万名中美人文交流专项奖学金”项目。、继续实施美方“十万人留学中国计划”。、继续执行好中美富布赖特项目。,、继续执行名非洲裔美国大、中学生来华游学项目。、继续执行向传统非洲裔大学联盟的学生来华学习提供个奖学金名额项目。、中国教育部将与签署合作协议，将捐资万元人民币，支持校园篮球场地建设。、继续支持清华大学与黑石集团开展“苏世民学者项目”，培养具备卓越领导能力、了解中国社会文化的未来领袖。、北京交通大学将与伊利诺伊大学香槟分校签署协议，共同筹建“高速铁路安全服役国际合作联合实验室”。,、天津音乐学院将与茱莉亚音乐学院签署合作协议，合作设立“天津茱莉亚研究生院”；天津音乐学院将与茱莉亚音乐学院、天津新金融公司三方合作，设立“天津茱莉亚培训学校”。、北京科技大学将与康奈尔大学签署协议，合作建设北京科技大学维尔康奈尔联合医学院。,三、大学文化与国家品牌美国的国家品牌是创新精神，而创新则扎根于美国的顶尖大学之中美国大学教育与中国的最大区别在于允许失败和荒诞，因为创新只能诞生于非常规思维中英国大学相对于美国大学更尊崇传统研究方法，以国际关系学为例，英国学者偏好历史、哲学等方法，比如英国学派（EnglishSchool），美国学者则在不断创新研究方法（国际关系的试验方法），这恰好与两国的国家品牌形象相应，英国代表保守的均势外交，美国则创造出了公共外交、软权力、人道主义干预等多种新的外交形态。,四、大学的知识产出与国家竞争力新概念的产出：塑造人们的观念，影响政府决策自由主义宏观经济学经济学的新自由主义哈佛的商业管理哲学斯坦福的硅谷精神德先生与赛先生与近代中国的觉醒中国的价格双轨制技术的产出：提升经济发展和国防建设的科技含量慕尼黑工业大学与德国汽车业作为“战争大学”的MIT北大、清华、中科院物理学的协同创新,五、国际关系中的教育（一）概念国际关系教育是指通过人文教育和交流等方式，促进各国国民对他国的良好认知，以及个人对自己在国际交往中的位置、国与国交往的基本原则、多样文化的世界中交往的基本价值准则的判断上，形成相互尊重、相互宽容、相互欣赏的文明规范，为“你中有我、我中有你”的国际关系确立包容互鉴、互利共生的价值观和世界观。,（二）国际关系教育的过程和影响因素国际关系教育的过程：各国政府特别是大国政府，鉴于其利益广泛存在于境外，会格外重视国民国际观的教育。此外，国民在其生活阅历和终身学习的过程中接受的各种国内外信息，也会对其对外部世界的认知和判断产生直接或间接的影响。影响因素：1.影视新闻2.学术研究3.教材4.日常生活交往,（三）国际关系教育的模式1相互妖魔化对手的教育冷战时美国对苏联今天朝鲜对美国2全球化下的“普世价值”教育?西方价值还是普世价值？3