《加强现代制度建设-不断精细学校管理》

加强现代制度建设不断精细学校管理,现代学校制度,学校精细化管理,成效与不足,从三方面进行阐述,一、现代学校制度,现代学校制度要符合依法治校、依法执教、以法执教的要求：依法治校就是要依据国家的法律来办学；依法执教就是要依据法律来进行执教活动，其内容和形式都必须符合法律的基本精神和具体规定；以法执教就是要运用法律手段进行执教活动，它侧重于法律形式的应用。,（一）教育法律法规是建立现代学校制度的依据与前提。,一、现代学校制度,（二）教育部关于依法治校的有关要求：,4,1,2,3,5,教育部关于加强依法治校工作的若干意见,教育部关于全面推进依法治校实施纲要的通知,对现代学校制度认识与看法,现代学校制度与学校制度的区别,现代学校制度建设的必要性,一、现代学校制度,（二）教育部关于依法治校的有关要求：,1,教育部关于加强依法治校工作的若干意见,意见从“要充分认识推进依法治校工作的重要性和必要性”、“要进一步明确推进依法治校工作的指导思想和工作目标”、“要切实采取有力措施，大力推进依法治校工作”、“要加强对推进依法治校工作的领导”四个方面提出好要求。,2,教育部关于全面推进依法治校实施纲要的通知,一、现代学校制度,（二）教育部关于依法治校的有关要求：,要以建设现代学校制度为目标，落实和规范学校办学自主权，形成政府依法管理学校，学校依法办学、自主管理，教师依法执教，社会依法支持和参与学校管理的格局。,纲要指出：,2,教育部关于全面推进依法治校实施纲要的通知,一、现代学校制度,（二）教育部关于依法治校的有关要求：,学校要牢固树立依法办事、尊重章程、法律规则面前人人平等的理念，建立公正合法、系统完善的制度与程序，保证学校的办学宗旨、教育活动与制度规范符合民主法治、自由平等、公平正义的社会主义法治理念要求。,纲要指出：,2,教育部关于全面推进依法治校实施纲要的通知,一、现代学校制度,（二）教育部关于依法治校的有关要求：,要以提高学校章程及制度建设质量、规范和制约管理权力运行、推动基层民主建设、健全权利保障和救济机制为着力点，增强运用法治思维和法律手段解决学校改革发展中突出矛盾和问题的能力，全面提高学校依法管理的能力和水平。,纲要指出：,2,教育部关于全面推进依法治校实施纲要的通知,一、现代学校制度,（二）教育部关于依法治校的有关要求：,要切实落实师生主体地位，大力提高自律意识、服务意识，依法落实和保障师生的知情权、参与权、表达权和监督权，积极建设民主校园、和谐校园、平安校园。,纲要指出：,3,对现代学校制度认识与看法,一、现代学校制度,（二）教育部关于依法治校的有关要求：,现代学校制度提出：现代学校制度源自于20世纪70年代的美国“校本管理”，现代管理制度的内涵是在实践中得到不断发展的。,3,对现代学校制度认识与看法,一、现代学校制度,（二）教育部关于依法治校的有关要求：,什么是“现代学校制度”？它是以改革学校法人制度为核心，以学生发展为本的以及校长、教师专业化发展为目标，以新型的政校关系和学校自主发展机制为主要内容的，实行民主、开放、科学地管理学校现代制度。,4,现代学校制度与学校制度的区别,一、现代学校制度,（二）教育部关于依法治校的有关要求：,现代学校制度的内涵：现代学校制度是一种适应时代要求的学校制度安排。强调的是制度安排的“现时性”，它是一种“好的、先进的、能适应时代要求的”学校制度。当前，建设现代学校制度就是要求改革者根据时代发展的要求，设计和构建与各方面改革相适应的规则体系。,4,现代学校制度与学校制度的区别,一、现代学校制度,（二）教育部关于依法治校的有关要求：,现代学校制度的内涵：现代学校制度是一种以学生发展为核心的制度安排。现代学校制度主要是为学生更好的发展搭好舞台，系统构建学校教育的核心制度和外围制度。,4,现代学校制度与学校制度的区别,一、现代学校制度,（二）教育部关于依法治校的有关要求：,现代学校制度的内涵：现代学校制度是一种协调校内和校外关系的制度安排。现代学校制度以学生的发展为核心来构建校内制度和校外制度，强调学校利益相关者在制度构建和发展中的作用。,4,现代学校制度与学校制度的区别,一、现代学校制度,（二）教育部关于依法治校的有关要求：,学校制度的内涵：学校制度内容的第一个层面是指国家对各级各类教育的制度安排，它规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及学校之间的关系，属于“宏观”的学校制度；,4,现代学校制度与学校制度的区别,一、现代学校制度,（二）教育部关于依法治校的有关要求：,学校制度的内涵：学校制度的第二个层面的地方各级政府与职能部门对学校工作的要求。,5,现代学校制度建设的必要性,一、现代学校制度,（二）教育部关于依法治校的有关要求：,建设现代学校制度是我国教育改革发展的重要内容和必要条件。国家中长期教育改革和发展规划纲要第十三章建设现代学校制度，对建设学校制度提出了明确要求和实施路径。第38条：推进政校分开、管办分离。第39条：落实和扩大学校办学自主权。第41条：完善中小学学校管理制度。,一、现代学校制度,（三）我对现代学校制度的认识,我认为目前我们各个学校自身的内部管理制度（“学校管理制度”、“学校制度”、“学校制度文化”或“学校的制度文化”），就是属于“现代学校制度”范畴，也是“校园精细化管理”的体现。,一、现代学校制度,（四）如何制定现代学校制度？,1建立现代学校制度建设的管理模式：学校实行以校长为领导的层层分工、各负其责的工作模式。校长对外是学校的法人代表，对内是学校一切工作的第一责任人。校长负责学校全面工作，把学校的德育、教学管理、教研管理、校园管理、安全管理、师资管理、后勤财务管理、班级管理、纪律卫生等分配到处室、到专人。实现一级对一级负责，层层抓落实的运行模式。,一、现代学校制度,（四）如何制定现代学校制度？,2现代学校制度制定的原则：要符合教育法律法规与地方有关教育的条例要求，能达成“依法治校、依法执教、以法执教的目标。要按照“现代学校制度内涵的三个特点来制定：所建的现代学校制度要体现：适应适应时代要求、以学生发展为核心、能协调校内和校外关系特点。,一、现代学校制度,（四）如何制定现代学校制度？,2现代学校制度制定的原则：现代学校制度要做到科学化、精细化、易于操作评价、达到一校一章、有特色、有个性，不千校一面。要用科学发展的眼光、与时俱进思想并结合学校自身的办学理念，而建立学校制度，从而适应社会进步与教育改革发展的需要。,一、现代学校制度,（四）如何制定现代学校制度？,2现代学校制度制定的原则：现代学校制度的制定：由各学校各分管组织相关部分负责人、根据学校管理的分工和学校的办学理念，学校的实际与特点，制定好所分管和责任内容的各项规章管理制度，经广泛征求家长、校务会讨论、教职工意见讨论通过，并报上级审批后分行，并作为检查和考核教职员工工作的依据。,一、现代学校制度,（四）如何制定现代学校制度？,3现代学校制度管理的主要内容。主要应包含学校的德育工作、办学理念、培养目标，岗位职责，校务管理、校园建设管理、教代会制度、“教育三结合制度”、特色建设、校园管理、安全管理、教学常规管理、教研管理、教师培养与管理、学生培养与管理、教育教学质量管理、职称评聘、评先评优、师生评价等内容。,二、学校精细化管理,（一）精细化管理的内涵,精细化管理是源于发达国家的一种管理理念。现代管理认为，管理的第一层次是规范化，第二层次是精细化。精细化管理强调将工作做细、做精。“精细”是一种意识，一种态度，一种理念，一种文化。精细化管理是“精细”的系统化和理论化。现代学校制度不能千校一章，要各校一章，不能千校一面。,二、学校精细化管理,（二）精细化管理的内容,1、制度的精细化：制度的精细化包括制定与落实两方面。一所规范的、高水准的学校，其管理制度必定是周密而比较合理的。,二、学校精细化管理,（二）精细化管理的内容,2管理精细化要在“细”字上下功夫。学校管理的精细化要求在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫，将