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vB-for循环结构,执教:汨罗一中周益辉,Vb-for循环结构,1、输出一行10个星号“*”的语句是？,Print“*”,Vb-for循环结构,2、输出两行10个星号“*”的语句是？,Print“*”Print“*”,输出100行每行10个星号“*”语句,5.3循环结构,Fornext,用顺序语句可以写100行,这是不可能的,那么在vb程序中,可以用什么语句来简化呢?循环结构,输出100行每行10个星号“*”语句,5.3.1For-Next循环控制,格式：For=ToStep循环体ExitForNext循环变量,(一般用于循环次数已知),功能：按确定的次数执行循环体。,一般循环结构流程图,(1)进入循环条件是什么？(2)循环体表示循环的内容？(3)结束循环条件是什么？,本章讨论VB的循环语句：计数循环语句For-Next,问题探讨,使用循环语句如何解决输出100行每行10个星号“*”语句是？,t=0ForI=1To100Step1Print“*”NextI,I:循环变量,1:初值,100:终值,1:步长,循环体,I=I+1,F,结束,循环变量I的取值分别为:1,2100完成100次输出每行十个星号的输出,讨论For-Next,循环变量必须为数值型。循环次数步长ExitFor:强制退出循环,ForI=1to100print“*”NextI,ForI=100to1Step-1print“*”NextI,100,4,3,2,1,1,+2,3,+3,6,+4,10,+,+100,5050,+1,第1次sum=sum+1,第2次sum=sum+2,第3次sum=sum+3,第4次sum=sum+4,第次sum=sum+.,第100次sum=sum+100,1、S=1+2+3+1002、s=100+99+98+13、S=1+3+5+7+-+994、s=99+97+95+15、S=2+4+6+8+-+1006、s=100+98+96+2,教师出示下列题目。学生分组讨论，小组通过讨论从实践中分析循环结构的特点、并填好导学案内容，上机编程调试运行（22分钟）。,课堂探究：,3、猴子第一天摘下若干个桃子，当天即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘多少桃子。,小组通过讨论交流从实践中学会合作、交流、评价，完成自测内容，并填写好课堂评价表,日常课堂评价表：,S=1ForI=9To1s=2*(s+1)NextIPrints,S表示桃子数，I表示循环变量应用递减型循环,循环语句的基本格式forFor循环变量初值to终值Step步长语句块Next循环变量,课堂小结，小组评价,课堂小结，小组评价,for-next循环用于解决循环次
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