注意的神经生理-生理心理学ppt课件.ppt

,注意的神经生物基础,1,注意力经济时代,平均每个美国人一天接受34G的信息,2,注意的一般概述,一、注意的基本概念（一）什么是注意概念：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。特点：指向性：是指人在每一瞬间，其心理活动或意识选择了某个对象，而忽略了另一些对象。集中性：当心理活动或意识指向某个对象的时候，它们会在这个对象上集中起来。,3,与觉醒状态相联系的脑区-脑干网状结构位置与结构；从脊髓上端到丘脑之间的一种弥散性的神经网络，它由许多形状复杂、大小不等、具有丰富突起的神经元组成。功能：维持大脑一般性的兴奋和觉醒水平,提高对输入信息的接受能力，使注意成为可能。,4,脑干网状结构位于脊髓上端到丘脑之间的一种弥散性神经网络。,5,初级感觉皮质：初级感觉皮质的参见是认知活动和注意的基础。它在网状结构激活下自动加工，同时受到其他皮质（扣带回、额叶皮质）的调节和控制,6,（三）边缘系统组成：由大脑半球内侧的大脑皮质（边缘叶、扣带回、海马回等）和深部结构（杏仁核、下丘脑等）以及附近皮层和有关的皮下组织构成的一个统一的功能系统。功能：调节皮层紧张性，对新旧刺激物进行选择，其神经元不对特殊通道的刺激反应，而对刺激的每一变化作反应。当环境中，出现新异刺激时，就会被激活，而对已经习惯的刺激不再反应-注意神经元。这些部位轻度损伤，可使患者出现高度分心现象；严重损伤，将造成精神错乱和虚构现象，意识的组织性和选择性消失。,7,大脑额叶-注意的最高部位，在高级的有意注意中起决定作用，能保持对新异刺激起反应。三个脑区的协同活动维持注意（拉贝齐Laberge1997）：1、认知对象或认知活动的大脑功能区；2、能提高脑的激活水平的丘脑神经元；3、大脑前额叶的控制区，可以选择注意对象、提高激活水平，并使激活维持一定的程度和时间。这三个脑区形成三角环路，是产生注意的生理,8,一、无意注意（非随意注意）与朝向反射,朝向反射被动的非选择性注意过程。是由新异性强的刺激引起机体的一种活动。它通过眼、耳的感知过程探究新异刺激的性质及其对机体的意义。朝向反射是非随意注意的生理基础。朝向反射的历史由来20世纪初，在巴甫洛夫的实验室里曾经发生过这样一件事：巴甫洛夫的一位助手用狗做实验，使狗形成了对声音的食物性条件反射。事后，请巴甫洛夫去实验室参观。令人奇怪的是，每当巴甫洛夫在场的时候，实验就不成功，实验动物已经建立起来的条件反射明显地被抑制了。经过分析，巴甫洛夫把这种特殊的反射叫朝向反射。,9,朝向反射时引起的身体变化：动物朝向刺激物，正在进行的活动受到抑制；肌肉活动和肌肉弹性上升；出现皮层失同步的觉醒模式；（皮层脑电的节律不一致）心率变慢；四肢血管收缩，头部血管舒张；出现皮肤电反应；呼吸短暂停止，然后变成深呼吸；瞳孔扩散等。,10,20世纪5060年代，各地对朝向反射的各种生理变化进行了研究，结果发现，无论是声刺激、光刺激、温度刺激或痛刺激，只要它对机体是新异的，都会引起如瞳孔放大、肌肉收缩而转头、皮层兴奋等这些生理变化。在皮肤电反应、血管运动反应和脑电波阻抑反应等朝向反射中，都说明了外周生理变化与中枢神经系统的生理变化有不同的规律和机能意义。,11,新异刺激（oddball）怪球范式指的是在85%以上大概率呈现的刺激序列中，呈现概率小于15%的偶然刺激会引起“意外感”。1.头部和肢体转向，感官集中2.自主神经变化，心率变慢，躯体血管收缩，脑部血管舒张，皮肤电阻降低3.正在进行的一切活动暂停4.脑电呈现去同步化，P300出现新异刺激（oddball）意味着：1.入侵者、威胁2.环境改变3.机遇4.尚未形成适应性的条件反射,12,二、神经活动模式匹配理论在朝向反射中，如果同一刺激重复呈现，传入信息与以形成的反应模式相匹配，朝向反射就会消退；如果刺激因素发生变化，新传入的信息与已形成的神经活动模式不相匹配，则朝向反射又重新建立。,13,四、注意的神经机制,与无意注意和有意注意-丘脑网状核闸门控制理论结构：同时接受大脑皮质的下行纤维和中脑网状结构的传入纤维，并发出纤维到丘脑与中脑网状结构。中脑网状结构弥漫的调节着闹得活动是无意注意产生的基础额叶-内侧丘脑系统对无关刺激引起的神经进行抑制作用，从而选择性调节有意注意丘脑网状核调节有意注意和无意注意的闸门。,14,注意的功能分区：（1）警觉：与右半球顶叶额叶，去甲肾上腺素能系统有关；（2）定向：与顶叶、额-顶交界区域和胆碱能系统有关（3）执行控制：与前扣带皮质、前额叶侧面和多巴胺系统有关,Posner网络学说,15,一、定向网络,参与感觉刺激和空间位置的定向功能的区域：后顶叶皮层、上丘、丘脑枕核二、执行网络执行网络实现选择注意的执行主要脑结构：额叶（扣带回和辅助运动区）三、警觉网络实现注意保持和持久维持的调节功能主要脑结构：右顶叶和右额叶、蓝斑,16,五、注意缺陷,（一）注意忽视1.不注意视盲2.运动性忽视3.躯体感觉对消,17,五、注意缺陷,（二）注意力减退多动症（ADHD）,18,五、注意缺陷,（二）注意力减退多动症（ADHD）1.有无目的性2.有无离奇性3.有无选择性,19,四、注意的神经机制,（二）注意力减退多动症（ADHD）1.脑神经递质数量不足。如去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低2.脑组织器质性损害。母亲孕期患病、分娩过程异常；儿童出生后1-2年内，中枢神经系统有感染或外伤。3.遗传因素。4其他因素。教育方法不当及早期智力开发过量，环境压力远远超过孩子心理的承受能力，导致孩子心理发育滞后，自控能力降低。,20,四、