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文档简介

宋濂,送东阳马生序,旬阳县公馆初级中学徐斯广,1、反复诵读，自主合作探究，分析课文内容，把握课文主旨。2、领悟作者“勤且艰”的好学精神和坚韧不拔的求学态度。3、学习作者运用现身说法、寓理于事及对比来表现主旨的手法。,学习目标,1、请同学们诵读课文，要求读准字音，读准节奏，读出意蕴。2、请各小组展示自主学习成果：（1）这篇赠序主要讲述了什么内容？（2）本赠序的文眼是哪一句，请找出原文。（3）在学习上作者都遇到了哪些困难？他都是怎样解决的？都表现出宋濂的哪些美好品质？（4）作者写此序的目的是什么？,品读课文,写法探究,（5）赏析现身说法、寓理于事的表现手法。送东阳马生序（老师版）贫困是一位良师，苦难乃一所名校。吃得苦中苦，方为人上人。业精于勤荒于嬉。良好的读书条件并非人皆具备。期望马生能珍惜年华，精心向学，终能成为吾国之栋梁之才！请同学们比较一下，看看哪一篇的劝勉效果更好？并说说为什么？（6）本赠序中有多处对比，请同学们从文中找出相应语句分析。,请同学们再次诵读此赠序，用心感悟：宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。这种读书求学精神和美好品德对你有何启示?请同学们结合生活和学习实际，谈谈你的认识。,拓展延伸,1、阅读送东阳马生序原文。2、阅读袁枚的黄生借书说，比较异同。,阅读推荐,通过本课的学习，你还有哪些疑惑？你有哪些收获？,畅谈收获,1、背诵课文。2、积累关于勤奋读书的名言警句。3、小练笔：请同学们结合全文，联系实际，谈谈当代中学生应树立怎样的学习态度。不少于300字。（提示：
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