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洗漱（sh）惬（qi）意号码（m）语塞（s）反驳（b）逻（lu）辑（j）,我会读！,默读课文，想想乌塔到底是一个怎样的孩子，用自己的话概括，你是从哪些语句中看出来的？用“”画出来再和小组伙伴交流，大声读出来。,乌塔是这样的一个孩子,自理能力强。生活经验丰富。热情、活泼。生存能力强。有责任感。做事有条理，有计划。,讨论交流，请学生积极发表见解,孩子们，你们赞同乌塔的做法和说法吗？现在我们来讨论一下，一个小女孩能否自己出门旅游。,你认为这样做好不好？我认为_，我的理由是_。,联系自己的生活实际，谈谈我们学习乌塔要做一个什么样的孩子？,教师提出建议：,我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。一人外出，要有家长同意和充分准备。要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。,小练笔：,学完课文，你一定有许多话要说，可以对你的父母或爷爷、奶奶或姥爷姥姥说，请你以“由乌塔想到的”为话题写一段话。,
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