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文档简介

为中华之崛起而读书,永铜小学执教：蒋国芳,学习目标,1、有感情地朗读课文，抓重点词语体会文中人物的思想感情。2、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。,自主学习,1、检查预习,崛起帝国模范巡警吵嚷惩处铿锵有力,ju,fn,xn,d,rng,chng,kngqing,轧死撑腰肇事欺凌疑惑不解灯红酒绿热闹非凡耀武扬威衣衫褴褛得意洋洋,2、读了课文，我知道课文讲的是()少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在()受洋人欺凌却无处说理的事情。从中深刻体会到伯父说的“()”的含义，从而立志要()，表现了他少年时期博大的胸襟和远大志向。,周恩来,租界地,中华不振,为中华之崛起而读书,1、默读课文第7、8自然段，想一想周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因？“中华不振”的含义是什么?你是从哪些句子体会到的?要求：（1）独学，给相关的语句做上标记，在边上写出你的理解或体会。（时间3分钟）（2）群学，小组讨论达成共识，做好记录，选出代表汇报。（时间4分钟）,合作探究,1、一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。2、嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。,闯,大不相同,衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。,她原指望中国的巡警能给她撑腰惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。,围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。,2、从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思，他在想些什么呢？在那个国破家亡的时代，有志之少年周恩来忧国忧民，立下“为中华之崛起而读书”的远大志向。我们有幸生活在和平幸福的今天，你为什么而读书呢？,达标测试,读课文中的句子,完成练习。1、周恩来站了起来,清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书!”上文写到其他同学的读书目的是_,而周恩来的志向是_。这样对比着写,我们可以看出_。,1922年，在柏林。,少年周恩来,1924年黄埔军校的周恩来。年轻的周恩来帅气的容貌、坚毅的表情倾倒众生。,1954年日内瓦会议上的周恩来。第一次亮相国际舞台，周恩来所带来的绝对是超乎想象的精彩。,1973年沉思中的周恩来,总理的食指正指着他的酒
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