语文人教版四年级上册幸福是什么课件

,10、幸福是什么,想想说说：,你觉得幸福是什么？,自由朗读全文，找出生字词，读准字音，并思考:课文讲了一件什么事？,认识生字,彼锹杈诧麦务,学习词语,彼此枯枝败叶尘土铁锹树杈诧异相遇枝叶茂盛清澈谦虚善良耕地麦子,认识生字,彼锹杈诧麦务,w,mi,ch,b,qio,ch,彼此铁锹树杈泡沫砌成清澈填满诧异耕地谦虚有益善良强健有力勤勤恳恳,读读下面的词语,三个牧童,砌水井,清理老泉,三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。,我祝你们幸福！,“幸福”是什么？,自己去弄明白吧。,针对问题读课文:1.划出智慧的女儿两次说的话.2.三个牧童分手后,各自都做了什么?,1.“你们应当自己去弄个明白。十年以后让我们再在这个地方，在这个地方，在这口小井旁边相会吧。假如到时候你们还不知道幸福是什么，我就告诉你们。”2.“我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。”她说,”你们说的话我全听到了.你们三个人都明白了:幸福要靠劳动,要靠很好的尽自己的义务,做出对人们有益的事情.”,西,东,留在村子,再通读课文,提出问题,解决问题:1.十年后,三个牧童对幸福各有怎样的体会.2.这些体会是怎样得来的?3.怎样才能幸福呢，最后智慧的女儿是怎样回答三个牧童的?,十年后,再次相遇,快速浏览课文，用“”画出三个青年是如何找到幸福的,我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。,我勤勤恳垦地工作，我的工作对别人是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。,我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。,朗读，想想：这些体会是怎么得到的？,劳动,我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。,我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。,我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。,做医生(帮助别人）,做过许多事（对别人有用）,耕地种麦子（养活许多人）,感到幸福,你能想象：第一个青年是怎样给病人治病的，病人恢复健康后会说什么？他会有什么样的感受？第二个青年当花匠的时候会做些什么，人们会对他说什么？他又有什么样的感受？你能想象第三个青年种的“麦子养活了很多人”的情景吗？,做医生,做过许多事,耕地种麦子,感到幸福,找一找三个青年所说的幸福的共同点。,帮助别人有用的养活别人,三个青年最后明白的“幸福”是什么？,请在课文中找出来，并读一读。,幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。,为什么智慧的女儿会来到三个牧童的身边?,说一说:,智慧的女儿对三个青年说：“，所以我是幸福的。”,结合生活实际谈谈：,你遇到过哪些让你感到幸福的事？,我想说：妈妈下班回到家，我赶紧给她端去一杯热水，妈妈笑了。我觉得幸福是（）。开始发卷子了，小红却发现自己的笔没水了。看着她那焦急的样子，我（），小红笑了。我觉得幸福是（）。,我想说：妈妈下班回到家，我赶紧给她端去一杯热水，妈妈笑了。我觉得幸福是（）。开始发卷子了，小红却发现自己的笔没水了。看着她那焦急的样子，我把笔借给了她，小红笑了。我觉得幸福是（）。,共同奋斗，共同受苦，共同建造，便是幸福。罗曼.罗兰,想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。徐特立,人类的一切努力的目的在于获得幸福。欧文,“幸福”的名言,你想成为幸福的人吗？但愿你首先会吃得起苦。屠格涅夫,拓展延伸,仿照课文句式，“谁做了什么，为什么感到幸福”来谈谈幸福（1）_因此感到幸福（2