人教版五年级下册复学摸底考试数学试卷（带答案）

人教版2019-2020学年人教版小学五年级下册复学摸底考试数学试卷（带答案）一填空题（共10小题，满分23分）1因为5630，所以我们说 和 是 的因数， 是 和 的倍数2一个数既是18的约数，又是18的倍数，这个数是 3里面有 个， 个是144.8立方分米 升2.5升 毫升1260毫升 升3500立方厘米 毫升5在横线里填上“升”或“毫升”一瓶眼药水有10 ； 一桶纯净水有20 ；一辆汽车的油箱最多能盛油45 ； 一瓶酸奶约有250 6表示把 平均分成 份，表示这样 份的数就是7长方体和正方体都有 个顶点， 条棱， 个面8在0，5，9中任选两个数字组成的数中是3的倍数的是 ，同时是2、3、5的倍数的是 9正方体棱长扩大2倍，体积扩大 倍10最小质数与最小合数的和是 ，积是 二判断题（共7小题，满分6分）11在自然数列中，所有的偶数都是合数 （判断对错）12一个自然数的因数都比它的倍数小 （判断对错）13棱长为6分米的正方体，它的表面积和体积相等 （判断对错）14把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数 （判断对错）15自然数中，不是质数，就是合数 （判断对错）16一个图书馆长25米，宽20米，该图书馆占地面积为5公顷 （判断对错）17如果ab，b就是a的6倍 （判断对错）三选择题（共7小题，满分6分）18一瓶墨水的容积是60（）A升B立方分米C毫升D立方米19一个合数至少有（）个因数A2B3C420要使1280是3的倍数，至少要加上（）A1B3C421如图，圆中涂色部分的面积分别用小数、分数、百分数表示，正确的一组是（）A0.675、67.5%B0.375、37.5C0.625、62.5%D0.675、67.5%22一个长2米、宽2米、高3米木箱平放在地面上，占地面积至少是（）A6平方米B6立方米C4平方米D4立方米23手指头的体积大约是1（）A立方厘米B立方分米C平方厘米D平方分米24用同样大小的小正方体搭出立体图形，从上面和前面看到的形状如图所示，搭出这样的立体图形最少需要（）个小正方体A3B4C5D6四计算题（共3小题，满分14分）25用竖式计算22.8446.692.36.4311（保留两位）26在1、2、3、8、9、12、23、49这些数中，奇数有 ，偶数有 ，质数有 ，合数有 ，既是质数又是偶数的是 ， 既不是质数也不是合数27计算下面各图形的表面积和体积 五操作题（共1小题，满分6分，每小题6分）28分别画出下列物体从正面、上面、左面看到的形状六应用题（共6小题，满分31分）29一个长方体油箱的底面是周长为20分米的正方形，高是8分米，制作这个油箱至少要用铁皮多少平方分米？30把一个棱长6dm的正方体铁块锻造成一个长12dm、宽4dm的长方体，这个长方体的高是多少分米？31一个长方体玻璃缸，从里面量长40cm，宽25cm，缸内水深12cm把一块石头浸入水中后，水面升到16.8cm，求石块的体积是多少dm3？32淘气把一个长12dm，宽9dm，高7dm的长方体木块削成尽可能大的正方体，这个正方体木块的体积是多少？33李华的体重是40kg，他的体重比妈妈的的体重轻，李华妈妈的体重是多少千克？34用10以内的两个质数组成一个两位数（1）（2）参考答案与试题解析一填空题（共10小题，满分23分）1解：因为5630，所以5和6是30的因数，30是5和6的倍数故答案为：5，6，30，30，5，62解：由分析得：一个数既是18的倍数，又是18的因数，这个数是18；故答案为：183解：里面有 5个7个是1；故答案为：5，74解：（1）4.8立方分米4.8升（2）2.5升2500毫升（3）1260毫升1.26升（4）3500立方厘米3500毫升故答案为：4.8，2500，1.26，35005解：一瓶眼药水有10 毫升； 一桶纯净水有20 升；一辆汽车的油箱最多能盛油45 升； 一瓶酸奶约有250 毫升；故答案为：毫升，升，升，毫升6解：表示把单位“1”平均分成 6份，表示这样 5份的数就是故答案为：单位“1”，6，57解：长方体和正方体都有8个顶点，12条棱，6个面故答案为：8，12，68解：在0，5，9中任选两个数字组成的数中是3的倍数的是 90，同时是2、3、5的倍数的是 90；故答案为：90，909解：根据分析可知：正方体棱长扩大2倍，体积扩大2228倍故答案为：810解：最小的质数是2，最小的合数是42+46248故答案为：6，8二判断题（共7小题，满分6分）11解：由分析可知：在自然数列中，所有的偶数都是合数，说法错误，如2；故答案为：12解：因为一个数的最大因数是它本身，最小的倍数是它本身，如12的最大因数是12，最小倍数是12，它的最大因数和最小倍数相等；所以一个自然数的因数都比它的倍数小的说法错误故答案为：13解：因为表面积和体积不能比较大小，故答案为：14解：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数故答案为：15解：自然数1既不是质数也不是合数所以自然数（0除外）不是质数，就是合数的说法是错误的故答案为：16解：5公顷50000平方米2520500（平方米）500平方米50000平方米所以这个图书馆的面积小于5公顷故答案为：17解：如果ab，即a是b的，也就是将b平均分成6份，a是其中的一份即b是a的6倍故答案为：三选择题（共7小题，满分6分）18解：由分析可知：一瓶墨水的容积是60毫升；故选：C19解：根据合数的意义可知，一个合数除了1和它本身外，至少还要有一个因数，即至少有3个因数故选：B20解：1+2+8+011，11+112，12能被3整除，所以至少加1；故选：A21解：圆中涂色部分的面积分别用小数、分数、百分数表示0.625、62.5%故选：C22解：224（平方米）；故选：C23解：手指头的体积大约是1立方厘米；故选：A24解：从上面和前面看到的形状如图所示：搭成这样的立体图形前排3个小正方体，后排最少有1个，最少需要3+14（个）故选：B四计算题（共3小题，满分14分）25解：22.845.746.692.320.36.43110.5826解：在1、2、3、8、9、12、23、49这些数中，奇数有1、3、9、23、49，偶数有2、8、12，质数有2、3、23，合数有8、9、12、49，既是质数又是偶数的是2，1既不是质数也不是合数故答案为：1、3、9、23、49，2、8、12，2、3、23，8、9、12、49，2，127解：正方体的表面积：655305150（平方分米）体积：555125（立方分米）长方体的表面积：（105+104+54）2（50+40+20）21102220（平方厘米）体积：1045405200（立方厘米）答：正方体的表面积的150平方分米，体积是125平方分米，长方体的表面积是220平方厘米，体积是200平方厘米五操作题（共1小题，满分6分，每小题6分）28解：六应用题（共6小题，满分31分）29解：2045（分米），552+584252+40450+160210（平方分米），答：制作这个油箱至少要用铁皮210平方分米30解：666（124）216484.5（分米）答：这个长方体的高是4.5分米31解：4025（16.812）10004.84800（cm3）4800cm34.8dm3答：石块的体积是4800dm332解：777343（立方分米）答：这个正方体木块的体积是343立方分米33解：40（1）4060（千克）答：妈妈体重是60千克34解：（1）这个两位数是2和3的公倍数是72；（2）用10以内的两个质数组成一个两位数，有因数3，也有因数5，这个数是75填写如下：（1）（2）故答案为：72，75附部编版语文教材培训心得一篇语文教学在小学教育中是一项极为重要的内容，这不仅关系到孩子的识字写字能力，更为重要的是培养孩子在阅读中理解文本，对知识的学习产生兴趣。这次的教材培训主要围绕三个部分展开：有生活的语文与有语文的生活，只可意会与既可意会又可言传，和工具性人文性统一与双线结构，下面我就这三个方面说一说自己的一些心得体会。 一、 有生活的语文与有语文的生活 一年统编教材处处体现着与生活实际的联系，比如第三课一个接一个，文章通过写同年生活中的一个个烦恼，来赞美童心的纯洁美好。在学习的过程中，通过让学生了解小主人公心情变化的原因，引导孩子发现生活中的乐趣与烦恼，并且能够主动思考生活中美好的点点滴滴。 有生活的语文还体现在课文文本以学生的生活为背景，例如第六课树和喜鹊，在童话故事中让学生理解朋友的重要作用，与学生的校园生活，集体生活相联系，旨在教育孩子与小伙伴和谐相处，在温暖的大家庭中才能快乐地成长。 与生活认知相协调也是在语文中感受生活，学习生活。第十四课要下雨了就是在文本中告诉孩子一些生活的经验，与现实相互联系，通过一些外在的环境变化，了解到就要下雨了。以此培养孩子对生活常识的认识，在学习中更加懂得生活，而不是成为学习上的“巨人”，生活中的“矮子”。 有品质的表达生活，将语文引向生活，生活交际中的语文等等也都是将语文与生活相互联系，旨在让孩子在学习知识的同时更加懂得生活。 二、 只可意会与既可意会又可言传 语文不只是学习的一个过程，它不是索取，而更应该通过学习提高自己的表达能力，是一个反馈的过程。通过适当的学习策略与良好的学习习惯学习语文知识，获得一定的语文能力。提高阅读与表达的技能技巧。例如第六课树和喜鹊的课后练习：想一想书和喜鹊后来为什么很快乐？这是一个开放类的题目，不限制孩子的思维，通过对文本的阅读，让孩子在理解的基础上学会思考，发散孩子的思维，体会文本中的感情，并进行自己的理解与表达，将自己的想法表述出来。 三、工具性人文性统一与双线结构 部编版一年级下册语文教材较上册在难度及重点上都有了一定的调整。 （一）识字写字 1.认识常用汉字400个，会写汉字200个。 2.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 3.认识大写字母，熟记汉语拼音字母表，学习使用音序查字法查字典。 4.掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 5.养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 （二）阅读 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2.用普通话正确、流利地朗读课文。 3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4.学习借助读物中的图画阅读。 5.对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 6.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 7.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 （三）口语交际 1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3.听故事，能记住并讲述主要内容。 4.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 5.有表达的自信心，积极参加口语交际。 通过对教材的解读也可以发现部编版语文教材注重中华优秀传统文化的渗透与传播，对孩子知识能力的培养是一个循序渐进，螺旋上升的过程，在选文方面也注重营养与趣味并重，重知识上的开放性和弹性，增强适应性。语文园地中增设的“日积月累”对古诗、成语、民谚等比重加大，让学生在学习中感受到劳动人民的无限智慧，中华文化的博大精深。而每一学段、年级，甚至一个学期的前、中、后期，语文学习要素的安排，也都是依照深浅程度形成一条螺旋上升的线索。 部编教材对识字写字的编写也遵循循序渐进的理念。基本原则认写