《家人的爱》在爱的阳光下PPT课件2-(共27张PPT).ppt

1.1家人的爱,学习目标：1、了解父母养育自己很辛苦。从中体会到父母的爱心。2、懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。,当我刚刚睁开双眼时，看到的是爸爸妈妈的笑脸；当我刚刚学走路时，听到的是妈妈鼓励的声音。我记得生病时，爸爸抱我去医院的情景；我还保存着爷爷手把手教我写的第一篇大字。我在家人的关爱下一天天成长起来。,爸爸扶我学走路，真够辛苦的,我的满月照,在爸爸妈妈爷爷的呵护下，我又长了一岁,在妈妈的帮助下，我给自己洗玩具,在爸爸妈妈和其他家人的呵护下，我在一天天快乐地成长。,爸爸深夜带我去看病,我在快乐中成长,妈妈为我做好吃的,奶奶给我讲故事,下雨天爷爷送我上学,在我畏难的时候，有爷爷的鼓励，我又能坚持下去,我和妈妈出去总能学到一些新东西,你能看出这些菊花的不同吗？数数有多少个品种。,我手好酸,再坚持一下,天下雨，真凉，多亏奶奶带来了雨伞,爸爸的故事使我知道了许多古代的事情,小组活动结合自己小时候的照片或实物，在小组内讲述父母家人抚养、教育自己成长的小故事。时间：2分钟,下面图片中的生活情形你经历过吗？你能体会出其中的爱吗？,家长这样做是希望孩子能够：,自己能做的事情自己做。,不向家长提不恰当的要求。,勇于克服困难，有错认错。,什么是真正的爱？,真正的爱不仅仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求。,这样的爱是真正的爱吗？,今天学校做卫生,学习小结：家人的爱表现在哪里？,养育,关心,要求,严格,严厉,都是爱,11家人的爱,我当鸡妈妈鸡爸爸,小组活动1、小组长统计组内蛋宝宝的情况，分别为完好、损坏、丢失三种。2、评出小组内“优秀鸡妈妈或鸡爸爸”。3、小组长记录下蛋宝宝的情况和组内优秀鸡妈妈/鸡爸爸名字。时间：3分钟,现在把蛋宝宝拿出来，比一比谁把蛋宝宝照顾得最好，谁就是最优秀的鸡妈妈鸡爸爸。,呵护一个小生命是多么不容易！我们的成长凝结了家人的多少心血呀！,最受蛋宝宝欢迎的鸡妈妈/鸡爸爸是？,家人给了我们无私的爱，而我们为家人做了什么呢？,1、回家后按照表上标的日期和事情，每天坚持为家人做一件事，努力坚持下去。2、做完之后让家长签字，一个星期后，向同学们汇报。,活动天地：我为爸爸妈妈做一件事,1天行健，君子以自强不息。周易译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。论语译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。论语译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。论语译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。论语译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。周易译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。尚书译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？论语译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人14言必信，行必果。论语译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。论语译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。论语译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目