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文档简介
比例尺,海珠区逸景第一小学：黄晓平,有一个长方形的教室，地面长8米，宽6米，能按照原来的长和宽在这张纸上画出它的平面图吗？,按照一定的比缩小。,想一想：按照（）比（）画。,800厘米，,600厘米，,B,、D,分析判断。1、比例尺是一种测量的工具。（）2、比例尺1：100表示实际距离是图上距离的100倍。（）,比例尺1:100000000,1:100000000是数值比例尺,填空：比例尺1：100000000可以写成：（）；（1）图上距离是实际距离的（）；（2）实际距离是图上距离的（）倍；（3）图上1厘米的线段，表示实际（）厘米，即（）米，就是（）千米。,100000000,100000000,1000000,1000,比例尺1:1200,比例尺1：100,按照一定的比扩大。,填空：比例尺5：1可以理解为：（1）图上距离是实际距离的（）倍；（2）实际距离是图上距离的（）；（3）图上（）厘米的线段，表示实际（）厘米。,1,5,5,这是线段比例尺，,表示地图上1cm的距离相当于地面上50km的实际距离。,例：把线段比例尺改写成数值比例尺。,30km,把线段比例尺改写成数值比例尺。,练一练：,把数值比例尺1：6000000改写成线段比例尺（）,一栋楼房东西方向长40m,在图纸上的长度是50cm.这幅图纸的比例尺是多少?,分析判断。1、图上1厘米表示实际的100千米。（）2、比例尺表示图上距离：实际距离=1：30。（）3、比例尺1：100表示图上面积是实际面积的。（）,思考：下面两根钉子一样
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