语文人教版三年级下册古诗两首

R三年级下册,2古诗两首,新课导入,花红柳绿春意闹，又是一年春来到。瞧，柳枝儿俏皮地吐着嫩芽儿，一阵春风吹过就换上了绿色的新装；鲜花朵朵，争奇斗艳。这万紫千红的春天，成为历代文人墨客吟诵不衰的经典。让我们一起走进咏柳和春日这两首古诗，去感受诗人们眼中那绮丽的春光吧！,字词学习,咏,yn,笔顺：组词：造句：,咏唱咏雪歌咏吟咏咏叹咏怀,祖国壮丽的河山永远是诗人们吟咏的题材之一。,碧,笔顺：组词：造句：,b,碧玉碧绿碧波金碧辉煌一碧万顷,我家院子外的墙壁上爬满了碧绿的爬山虎。,妆,zhun,笔顺：组词：造句：,化妆嫁妆梳妆妆容淡妆浓抹,妈妈买了一个形状独特的梳妆盒。,裁,ci,笔顺：组词：造句：,裁剪裁判裁决裁员量体裁衣,服装设计师在为自己的顾客量体裁衣。,剪,笔顺：组词：造句：,剪刀修剪剪纸剪裁剪除,他剪下报纸上关于火箭发射的报道，小心地夹在自己的笔记本里。,jin,滨,笔顺：组词：造句：,湖滨水滨海滨滨江率土之滨,她带领外宾游览了这座美丽的海滨小城。,bn,紫,笔顺：组词：造句：,万紫千红紫色紫菜紫红紫砂,春天的花园里万紫千红，百花争艳，太美了。,z,我会认,yn,to,bn,s,歌咏,丝绦,泗水,水滨,贺知章,咏柳,作者简介,作家名片：贺知章（659约744），唐代诗人、书法家。字季真，自号“四明狂客”。越州永兴（今浙江萧山）人。少时就以文词而出名，做过工部侍郎等官，其诗风清新脱俗，以绝句见长。主要作品：采莲诗回乡偶书等。,知识备查,柳树：别名杨柳，属落叶乔木或灌木，品种很多。在春天，柳树是最为迷人、最为“潇洒”的树木，也是千百年来文人墨客颂扬不已的题材之一。,课文解读,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,咏柳,赞美，歌颂,绿色的玉,满树,枝条多,打扮,一种丝带,细细的嫩叶,裁剪,好像,高高的柳树像用碧绿的玉石装扮成的，无数柳条垂下来像是绿色的丝带。,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,思考：作者把什么比作什么，这样的比喻好吗？,用“碧玉”和“绿丝绦”作比，写出了柳枝绿、柔美和细长的特点，不仅让静态的柳树有了色彩美、形态美，还让我们感受到柳树内在的生命力。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊！,思考：这两句采用了什么样的形式？,设问，诗人用自问自答的形式，通过巧妙的想象，把对柳树的赞美，巧妙地过渡到对大自然的赞美。,朗读全诗，感悟诗境,前两句写柳，后两句由写柳过渡到写春，从整首诗的描写中，你体会到诗人对柳，对春抱着一种什么样的感情？,通过描绘刚刚发出新芽的柳树的美丽姿态，表达了诗人对春天和大自然的热爱之情。,诗人用古诗赞美了柳树，你能用自己的话来赞美柳树吗？想一想并写一写。,柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！,细雨蒙蒙，一棵棵柳树在雨雾中“仰起头”，仿佛在用雨水冲洗着自己的“秀发”。而枝条们，有的在欢快地跳着优美的舞蹈，攀枝欢跳；有的紧挨在一起，仿佛在说悄悄话呢！,柳树的树杆是笔直的，颜色是棕褐色的，树皮很粗糙，但枝条一顺下垂，每个枝条都很光滑，枝条上缀满绿色的叶子，翠绿翠绿的，一片片叶子像起伏的扁舟，一阵微风拂过，枝条轻轻摆动，一片片叶子在枝头轻舞，像一叶叶扁舟在荡漾。,结构梳理,描绘（比喻）,碧玉妆成万条绿丝,想象（自问自答）,绿叶谁裁春风剪刀,动态美,静态美,拓展延伸,沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。志南绝句,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。高鼎村居,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维渭城曲送元二使安西,描写柳树的诗句,无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。韦庄台城,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣凉州词二首其一,袅袅城边柳，青青陌上桑。张仲素春闺思,朱熹,春日,作者简介,作家名片：朱熹（11301200）,字元晦，号晦庵，徽州婺()源（今江西）人。南宋思想家、教育家、文学家。儒学集大成者，平生致力于著书立说、创办书院、讲学传道，世人尊称为朱子。主要作品：四书章句集注周易本义观书有感等。,课文解读,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。,春日,即晴日，天气晴朗的好日子。,游览、赏玩美好的风景。,水名,水边,风光景色。,形容时间很短。,新鲜、奇丽。,等闲识得东风面，万紫千红总是春。,平常、随便,认识,春风,形容百花争艳的景色。,都是,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。,在晴朗的日子里，我到泗水河边寻找春色，看到无限的风光景物焕然一新。,“胜日”点出时间；“泗水滨”点明地点；“寻芳”指寻觅美好的春景。这两句写了诗人观赏春景后获得的初步印象。,等闲识得东风面，万紫千红总是春。,人们寻常中都知道有春风，但是要真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。,朗读全诗，感悟诗境,反复诵读古诗，学习本诗的写作手法。,前两句诗歌虚写寻觅春景的初步印象，后两句实写生机勃勃的春景，虚实结合不但赞美了大自然，更蕴含了深刻的道理，给人以理性的思考。,从整首诗的描写中，你休会到诗人对春抱着一种什么样的感情？,诗人通过描写春天泗水河边的美丽景致，赞美了无限春光，同时点出了“东风”是万紫千红的春天的源头。,结构梳理,虚写,实写,寻芳泗水滨,光景一时新,识得东风面,万紫千红（春）,感性,理性,拓展延伸,描写春天的诗句,题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。,惠崇春江晚景二首苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,春回大地春光明媚春意盎然春暖花开春风得意春风和煦春风拂面春风荡漾春风送暖春风化雨春风徐来春色迷人春色无边春色怡人春色满园春花烂漫春桃吐蕊枯木逢春春雨丝丝春雨绵绵,描写春天的词语,谚语俗语,春到三分暖。春天三日晴。春雨贵如油。一年四季春为首。一年之计在于春。,春风不刮，草芽不发。春天孩子面，一日三变脸。肥不过春雨，苦不过秋霜。季节不等人，春日胜黄金。,课后作业,背诵并默写两首古诗；课后搜集整理一些描写春天的诗句，并与同学们分享。,课后习题参考答案,1.我能背诵课文。,背诵指导：背诵时可以抓住诗句中的主要词语，在理解和熟读的基础上抓住重点背诵。咏柳：碧玉、绿丝绦、细叶、春风春日：胜日、寻芳、一时新、识得、万紫千红,2.让我们用自己的话说说下面诗句的意思