数学人教版六年级下册平面图形的认识与测量_第1页
数学人教版六年级下册平面图形的认识与测量_第2页
数学人教版六年级下册平面图形的认识与测量_第3页
数学人教版六年级下册平面图形的认识与测量_第4页
数学人教版六年级下册平面图形的认识与测量_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,平面图形的认识与测量,执教人：南赵各庄小学徐亚利,教学目标：1、通过回顾梳理平面图形的面积计算公式，借助转化的方法，沟通面积间的内在联系。2、培养学生观察、比较、分析、推理的能力，同时进一步发展学生的空间观念。3、渗透“事物之间是相互联系的”辩证唯物主义观点和“转化”的数学思想方法。,重点：借助转化的方法，沟通面积间的内在联系。难点：利用知识间的内在联系解决问题。,请你猜一猜：,谜底：线段,2、我也是直的，但只有一个端点，你猜我又是谁？,谜底：射线,谜底：直线,1、我是直的，并且有两个端点，你猜我是谁？,3、我也是直的，但却没有端点，我又是谁呢？,线段,射线,直线,直的，有两个端点，有限长,直的，有一个端点，无限长,直的，没有端点，无限长,请你来判断：,（1）一条射线长5厘米。,（）,（2）通过一点可以画无数条直线。,（3）通过两点可以画一条直线。,（）,（4）通过一点可以画一条射线。,（）,（）,直线与平行在同一平面内，两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直。,在同一平面内，不相交的两条直线，这两条直线叫做互相平行。,在同一平面上，两条直线不是平行就是相交。,请你判断：,（）,角,从一点引出两条射线，就组成一个角。,边,边,顶点,小知识：角的大小与两边叉开的大小有关，与边的长短无关。,角的分类,你学过哪些平面图形？,这些周长和面积公式各是怎样的？它们是怎样推导出来的？,小正方形的个数,3厘米,3厘米,小正方形的个数,每排个数,排数,正方形面积,边长,边长,=,=,平行四边形的面积=底高,三角形面积=底高2,梯形面积=（上底+下底）高2,圆的面积=r,2,想想议议,谁的面积大？谁的周长大？,想想议议,谁的面积大？谁的周长大？,a,a,a,a,a,b,b,h,h,h,C=S=,C=S=,C=S=,C=S=,S=,S=,b,平面图形周长、面积知识网络图,4a,a2,2(a+b),ab,2(a+b),ah,ah2,(a+b)h2,d或2r,r2,1、你能计算出这个图形中绿色部分的周长、面积吗？,20厘米,知识拓展,小结,今天我
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论