小说探究题之标题类探究 (2)ppt课件.ppt

现代文阅读之小说标题类探究,1,小说标题类探究,2,复习目标,1、掌握并运用探究小说标题意蕴及作用的方法。2、规范标题类探究题的答题步骤。,3,【小说标题常见命题形式：】1.小说以“”为标题，有何好处？请结合文本探究。2.小说以“”为题，有何用意？3.结合小说的“”标题，探究本文的写作意图4.“”作为这篇小说的标题，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。,4,理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几个方面解题：(1)思维模式：标题是否交代时间、地点、环境；标题是否设置悬念，吸引读者。标题是否是小说的线索；标题是否为塑造和突出人物形象服务；标题是否推动了情节的发展或推动了故事情节的转折；标题是否一语双关，是否对主题的表现起画龙点睛的作用；,解题步骤：,5,(2)答题模板：理解标题内涵：一是具体的意思(文中具体的，即表层含义)；二是与主题相关的意思（即深层含义）。标题的作用：,6,（一）小说标题的深刻意蕴,典例导航桑吉奈尔的灯塔,7,桑吉奈尔的灯塔（法）都德三年前的许多美妙的不眠之夜，我住在桑吉奈尔的灯塔上。在那里，在科西嘉的海岸边，阿雅克修海湾的入口处。你们可以想象一下一座荒野的红色岛屿，灯塔位于岛的一个尖角上，另一个尖角上有热那亚式古塔，古塔里住着一只鹰。海水边有一座杂草丛生的荒弃的检疫站；然后便是沟壑，丛林，高大的岩石，几只野山羊，鬃毛在风中摇曳的科西嘉小马；在岛的高处，是灯塔房，海鸟在它四周盘旋，塔上的多面体大灯光芒四射这便是桑吉奈尔岛。三个守塔人，都是矮个子，胡子满腮，面孔棕褐色，皮肤皱裂，都穿着厚羊毛上衣，但神态和性情却不同。他们都是善良、朴实、天真的人，对我这个客人殷勤备至！对他们来说，日子是那么漫长，回陆地时是那么快乐，在灯塔上三十天就可回陆地十天，这是规定；但到了冬天或气候恶劣时，就没规章可循了。刮风起浪了，桑吉奈尔白浪滔天，守塔人两三个月被困在灯塔上，有时还会陷入更可怕的境况。,8,“先生，我曾遇到这样一件事，”吃晚饭时，老巴托利对我说道，“五年前，就在我们现在坐的桌子上那个冬天的晚上，灯塔上只有我和谢戈我们吃着晚餐，非常平静，突然，我的伙伴停止吃东西，用奇怪的目光看了看我，然后扑通一声倒在桌子上，手臂向前伸直，我摇着他：喂！谢戈，谢戈！，他死了！我是多么震惊啊。我愣愣地，对着尸体发抖，过了一阵，我突然想到灯塔！我登上灯塔，把灯点亮。夜幕降临先生，那是怎样的夜晚啊！大海的声音跟平常不一样。我每时每刻都好像听见有人在楼梯上喊我的名字。天刚蒙蒙亮，我将死去的伙伴抱到他的床上，在他身上盖了一床被单，做完祈祷后，立即发出报警信号。”,9,可怜的老巴托利讲着，前额涌出冷汗，以后，我们常一边晚餐，一边交谈，灯塔，大海，海难，科西嘉海盗之后，太阳平西，第一个值夜班人点亮小灯，带上烟斗，水壶，一部厚厚的红递的普鲁塔克写的岱列传，前往塔的高处。片刻，整个灯塔就响起了哗哗啦啦的链条声，滑轮声和上了发条的大钟的钟摆声。这时，我跑到房子外面，坐在阳台上。夕阳落到很低的地方，以越来越快的速度向水里沉下去，把整个天边都拖在它身后。海风习习，海岛变成了紫色。天空中，一只大乌沉重地飞过，这是城堡的鹰回来了渐渐地，雾霭从海面上升起来。突然，我的头颁上空射出大量柔和的灯光，灯塔上的灯已经点燃。整个岛屿都笼罩在黑暗之中，但宽阔的海面上却闪着明亮的灯光，我也在黑夜里消失了，从刚才我头顶上一闪而过的强烈光线下消失了,10,我摸索着上了小铁梯，铁梯在脚下颤动，我终于到了塔顶。这里，灯火明亮。一盏有六根灯芯的大型卡索灯，灯芯在多面内壁中慢慢转动。我也坐到灯下面，守塔人旁边，他正高声朗读列传羚，以防睡着了外面是茫茫黑夜，无底深渊。海风从小阳台上呼啸而过，像个疯子一样。灯塔嘎吱直响，大海狂呼怒吼，半夜时分，守塔人站起身，最后瞥了一眼灯芯，我们下去了。在楼梯上碰上第二位值班人揉着眼睛上楼；第一位守塔人把水壶和列传交给他。尔后，我们走进底层的那间屋子，里面塞满了链条、大钟摆、锡壶和缆绳。守塔人借助小灯的微弱灯光，在一大本总是开着的灯塔记事簿上，写着：“午夜。海浪很高。暴风雨。海上有船。”（选自磨坊书简,11,小说的题目为“桑吉奈尔的灯塔”，请结合全文探究题目的意蕴。（6分）,（1）灯塔照亮海面，引导船只安全航行，作用重大。（2分）（2）守塔人在十分恶劣的环境里工作，精神像灯塔一样明亮。（2分）（3）启迪感召人们要像“灯塔”一样，忠于职守，默默奉献。（2分）,表层义,深层义（主旨）,深层义（人物）,12,方法归纳学答题规范标题意蕴探究题的3个步骤一、点出标题所用的表达技巧比如：双关、比喻、反语、反问、引用等。二、分析标题的表层义三、分析标题的深层义联系小说的情节、人物、环境、主题等方面。,13,高考例题明答题思路（2011山东）“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）答案示例：标题一语双关。“审丑”是一种绘画原则，老人成为学生的审丑对象。老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑事”，但这“丑”下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。,表达技巧,表层义,深层义,深层义,14,小结：理解小说标题的含义的方法,(一)联系表层含义（事物的本意）(二)体会深层含义（引申义、比喻义、象征义）(三)联系全文内容(四)结合文章主旨,15,（二）小说标题的作用（原因、效果、好处）,16,1、交代主要人物形象及其特征。装在套子里的人2、概括小说主要事件。武松打虎3、贯穿全文，起线索作用。项链药4、展开情节，前后呼应。祝福5、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。引发读者思考。钢铁是怎样炼成的,二、小说标题的作用,17,6、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调。（或：交代了人物活动的社会环境）荷花淀在烈日和暴雨下7、作为情感的载体，寄托作者情感。狂人日记8、运用手法、生动形象，意蕴丰富。（象征、比喻、双关等）变色龙9、揭示小说主旨，深化主题。祝福,18,小结：小说标题的作用,人物,情节,环境,主旨,标题,19,实战演练,20,琴声缉凶美约翰弗洛赫蒂联邦调查局特工克里斯来到了山上的一间小屋前。他来抓捕卡尔理查兹，一个持枪的危险杀人犯。透过一扇破烂的窗户，他看见一个留着胡子的中年男子正在密切地注视着他。克里斯深吸了一口气，抬腿迈进了小屋，亲切地打招呼：“您好！”一个老人正站在壁炉旁，他看着克里斯，没有出声。那个留胡子的中年男子仍然靠窗站着，手里拿着一把手枪。“你是警察，对吧？”拿枪的人问。“是的。”克里斯带着友善的微笑答道，“您一定是帕皮理查兹，卡尔理查兹的父亲。”“没错，我是卡尔的爸爸。你们抓不到他的。”枪指着克里斯。“那么，您是”克里斯看着老人问。“我和帕皮是老朋友。”老人答道。,21,克里斯点点头，环顾了一圈屋子。“上头安排我负责这个案子，”他说道，“但我可以看出他今天不在家。我想我还得再来一趟。”然后，他看见了挂在墙上的那把小提琴。“谁拉小提琴？”他问。屋内沉默了一会儿，然后那个老人答道：“帕皮。他是这一带最好的小提琴手。你应该听听他拉的草丛中的火鸡。”克里斯似乎一下子来了兴趣，说道：“真的呀？我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴吗？”走过去取那把小提琴时，克里斯知道枪仍然在瞄准他。他感到额头在冒汗，但他平静地从墙上取下了小提琴，似乎他是一位受到热烈欢迎的宾客。他小心地把小提琴翻转过来，取下琴弓。然后活泼的音乐声响了起来。克里斯拉的正是草丛中的火鸡。老人开始用一只脚在积满灰尘的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一动不动地站着，紧握着枪，冷冷地看着克里斯。克里斯卖力地拉着小提琴，眼睛偶尔瞄上帕皮一眼。突然，音乐变了，琴弦上响起了一首古老民歌的优美旋律。小屋内弥漫着热情的气氛。克里斯觉得自己从来都没拉得这么好过。帕皮理查兹也陶醉了，对抗的眼神变成了惊奇。枪现在已经指向地面。当最后一个音符落下，帕皮已把枪丢到了角落里。,22,“哦，警官，”帕皮说道，“这是一流的演奏水平。也许您应该留下来吃饭，再给我们多演奏几首曲子。”饭后，三人一起坐在屋外享受春目的阳光。他们聊起了小提琴曲，以及住在这一带的老人和帕皮认识的小提琴手。他们聊了一个小时，没有谁提起克里斯到这里来的原因。优美的琴声再次响起，又一个小时过去了，仍然没有提到关于卡尔理查兹的一个字。最后，克里斯说道：“抱歉，我得回镇上去了。我现在住在司法办。”老人看了他一会儿，说：“卡尔呢？你想逮捕他，不是吗？”声音里带着一些调侃。“哦，不是我要抓他，”克里斯笑道，“是政府要抓他。您知道政府要抓一个人时的态度是怎样的。也许花费几天，几个月，或者几年，但他们总会抓到他。花费的时间越长，他在外面的情况就会越糟糕。”,23,“政府总能抓到他想抓的人吗？”老人问。“不总是。有时候那个人会在潜逃途中死掉的。”帕皮陷入了沉思。许久，他突然说道：“嗯，警官先生。我喜欢你说话的方式，我也喜欢你优美的琴声。我想你是一个信得过的人。”他停了下来，似乎很难再讲下去。然后，他沙哑着说：“我好吧，我会和卡尔谈谈。我想他明天会作出正确的选择。明天中午你在司法长官办公室等着吧。”克里斯顿时如释重负，但他还是惊讶地说道：“那么，明天中午见。”下山时，他擦去了额头上的汗。第二天中午，当镇上教堂的钟敲响12点的时候，街上出现了一个留着胡子的中年男子，他的身后跟着一个年轻的男子，一看就知道已经在山上藏了好几天。他们正朝司法长官办公室走去。克里斯正在等候着他们。“警官先生，”帕皮说道，“这是卡尔，我的儿子。”（庞启帆译）,24,15探究