英语人教版五年级下册第十课《杨氏之子》两个课时.杨氏之子

,猜猜我是谁？,1、游戏规则：背对着其他同学，另一个同学说一句话，通过声音来判断是谁？并将其名字写在黑板上。2、讨论一下：自己名字的由来。,“杨氏”是姓；姓杨的,“之”是助词，相当于“的”。,“子”指男孩，这里指儿子。,杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。,就是姓杨的人家的儿子,有朋自远方来,不亦乐乎!,三人行,必有我师焉。,“文言文”也叫“古文”。,这是一篇古文。我们一般将古文称为“文言文”把现代人写的文章叫“白话文”。,“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章。”“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章。”例如：现代你吃饭了吗？古代饭否,一、读准字音,温馨提示：在古时候，古人写文章是没有标点符号的，标点符号是后人根据文章的意思添加上去的，所以，要想读好古文，首先就要按照文章的停顿读出节奏来。,二、读古文,梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”,10、杨氏之子,读准节奏，读出韵味,三、看注释翻译古文,梁国：此指汉高祖以来所封的梁国，在今指河南商丘一带；孔君平：孔子的第26代传人，学识渊博。其父：他的父亲；君：您；示：给看；家禽：家里的鸟。,梁国杨氏子九岁，甚/聪惠。,甚：很；非常。惠=慧“惠”通“慧”，这就是我们常说的通假字。,看注释,这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。,梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。,翻译：梁国有一户姓杨人家的儿子才9岁，很聪明。,学翻译,孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。,诣：拜见。乃：于是,“诣”在古时候，指下级拜见上级，晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。,看注释,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,翻译：孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫了他家儿子出来。,学翻译,为什么父亲不在，孔君平还要叫孩子出来呢？,从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔君平并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。由此可见，孔君平与孩子很熟。,课文分析,为/设果，果/有杨梅。,设：摆设。,翻译：小男孩为孔君平端来了水果，水果中有新鲜的杨梅。,杨梅,学翻译,想一想？,你从这里体会到这是一个什么样的小孩？,说明孩子很有礼貌，很会招待客人,孔指以示儿曰：“此是/君家果。”,翻译：孔君平指着杨梅对杨家小儿说：“这是你家的水果。”,曰：说。,学翻译,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,翻译：孩子听了以后马上回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。”,夫子：有文化的人的尊称。,学翻译,想一想,再读课文最后两句对话，说说九岁孩子的回答妙在什么地方？,孔指以示儿曰：“此是/君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?1、孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。2、他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。,四、重难点分析,10、杨氏之子杨氏子杨梅（君家果）聪惠（妙）孔君平孔雀（夫子家禽）,六、理清思路,有礼貌、聪明、机智、反应敏捷,李子,龙眼,杨梅,石榴,七、扩展延伸“认一认”,“此是君家果。”未闻（）是夫子家（）。李白龙先生石先生,扩展训练，学以致用,我也会说文言文,梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；,柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；,马先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；,梅花是夫子家花。,柳树是夫子家树。,马儿是夫子家禽。,课堂小结：机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心。,10、杨氏之子,第二课时,上节回顾：,故事概括,聪惠,梁国有一户姓杨人家的儿子才9岁，很聪明。孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫了他家儿子出来。小孩为孔君平端来了水果，水果中有新鲜的杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果。”孩子听了以后马上回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。”,课堂检测,一、用“”选择句子中加点字的正确读音。1.为(wiwi)设果，果有杨梅。2.儿应(yngyng)声答曰。二、用“/”给下列句子划分朗读停顿。1.孔君平诣其父，父不在，乃呼而出。2.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”三、用自己的话写出下列句子的意思。1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。2.为设果，果有杨梅。,/,/,/,/,/,/,/,/,梁国姓杨的人家有个九岁的孩子，很聪明。,孩子为客人摆上水果,水果中有杨梅。,能说会道出口成章对答如流伶牙俐齿,口若悬河滔滔不绝能言善辩,（1）一个小孩子说：“这是你家的狗”。,一儿曰：“此是君家犬”。,（2）老师家的兰花非常美丽，老师指着兰花给学生看。,夫子家兰甚美，夫子指以示弟子。,我也会说文言文,五、妙语连珠,拓展：你能说出有关于言语表达的小故事（广告词、对联、歇后语等）吗？和同学们交流交流。,辜鸿铭早年在欧洲时，一次坐在汽车里，打开车门，卷着裤管欣赏周遭景物。旁边有几位年轻洋人见他那模样，便很没礼貌地对他品头论足起来。辜鸿铭闻言不动声色，随手拿起一份报纸阅读。那几个洋人见状，不禁哄然大笑：“这个老土，连ABC都不懂，还看报，把报纸都拿反了。”等他们笑完，辜鸿铭慢条斯理地以纯正的牛津腔标准英语说：“这英文太简单了，不把它倒过来看还有什么意思？”洋人闻言大惊，赶紧红脸走人。,拓展,一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢?”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路