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让我们荡起双桨,欣赏歌曲,让我们荡起双桨,1,2,观赏美景,北海公园,2,朗读,读准字音,读通句子,交流,描述画面,读后脑海中留下了哪些画面？,概括小节,每部分试着用一个词语概括。,归纳,景美,人乐,情深,正音,推开波浪轻轻飘荡愉快倒映伙伴悄悄环绕安排,tuki,blng,qng,piodng,ykui,doyng,hubn,qio,hunro,npi,理解,倒映飘荡悄悄,理解,倒映飘荡悄悄,理解,倒映飘荡悄悄,朗读,读准字音,读通句子,思考,读后大家发现了什么？,发现,每小节的最后一句都是一样的。,反复,作用,起强调的作用，让我们读起来更朗朗上口。,景美,想象画面描绘情景,听录音,思考,让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。,推开,船儿在水中前进时的轻柔、悠闲。,思考,海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。,思考,海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。,思考,小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。,轻轻飘荡,感受凉爽的风，悠闲地享受眼前的美景。,生字,塔、墙悄、愉桨、周、洒、排,1、“土”作为左偏旁时，最后一笔横变为提。2、占格提醒：左窄右宽。,生字,塔、墙悄、愉桨、周、洒、排,1、“竖心旁”：中间的竖是第三笔。2、“竖心旁”与心理活动有关。,生字,塔、墙悄、愉桨、周、洒、排,1、“桨”：下面是“木”；2、“周”：第一笔是撇画；3、“洒”：注意第七、八笔；4、“排”：右边的3个短横要平行。,课堂小结,回顾,双桨波浪轻轻飘荡白塔环绕绿树红墙,人乐,欣赏歌曲,让我们荡起双桨,人乐,思考,绿树红墙、碧波荡漾，小船儿在水中轻轻飘荡，此时少年儿童们在干些什么？心情怎样呢？”,想象,孩子们正荡舟在北海上，他们此时会唱些什么歌？,感悟,水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。,拟人,感悟,红领巾迎着太阳。,情深,请自由读第3小节并思考：孩子们在尽情玩耍，此时想到些什么？,感悟,联系课文，说说什么是“幸福生活”。,说话,联系自身生活说说什么是“幸福生活”？,感悟,我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？,质疑,这首诗歌中有句话出现了三次，你找到了吗？,“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”,思考,全诗表达了少年儿童们什么样的思想感情？,感悟,感情,抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。,背诵,1.借助插图，看着板书尝试背
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