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,反复又反复的故事,群文阅读,执教者厦门市滨海小学张秋燕,指导教师厦门市教育科学研究院肖俊宇,用较快的速度默读渔夫和金鱼的故事1.想一想这是一个怎样的故事？2.故事中的人反复地做什么事？3.找出老太婆和老头说的话，读一读，你有什么感受？,自学提示,老妇人指着老头骂：“你这傻瓜，居然不要金鱼的酬谢!哪怕要只木盆也好。”老头躬身回答道：“鱼姑娘，行行好，我的老伴不让我安宁，她要一只新木盆。”可老妇人骂得更凶了：“你这糊涂虫，只要了只木盆。再到金鱼那儿去，向她要幢大房子。”“鱼姑娘，行行好。我的老妇人脾气发得更大，她要一幢大房子。”老头恳求道。“给我到金鱼那儿去，说我要做女皇。”她又要打发老头到大海那边去。“鱼姑娘，行行好。我的老妇人要做女皇。”“我不做女皇了，我要做海上霸王。让我生活在海洋上，叫金鱼来侍候我。”“鱼姑娘，行行好。她不愿当女皇，要做海上霸王。她要生活在海洋上，叫你去侍候她。”,一天，老头出海打渔，捕到一条会说话的金鱼。他把金鱼放回海里，金鱼答应帮他实现愿望。老妇人知道以后，_金鱼终于忍无可忍，把曾经给她的东西都收回了。,概括主要内容,了解课文，找对话开动脑筋，想反复观察结构，画反复梳理情节，说内容,回顾梳理,快速浏览老头子做的事总是对的1.找出人物对话，读一读，有什么感受？2.想一想：故事中的人反复地做什么事？3.结合学习卡，设计情节反复图，并说说故事的主要内容。,自学提示,1.请组长带领本组同学讨论自学提示的学习任务。2.交流后，每组推荐一个代表来汇报。,合作学习,_但不管老头子怎样换，换了什么东西，他的妻子都相信：老头子做的事总是对的。,概括主要内容,思考：这些反复的情节能调换顺序吗？一般反复几次？以前还读过哪些反复结构的童话故事？是并列还是递进？,一次比一次有进步七颗钻石去年的树卖火柴的小女孩,小蝌蚪找妈妈,正值春天，是播种的大好时节，然而，一只年迈的老黄牛不幸病倒了。他望着荒芜的田野，感叹不已：“我得赶紧雇个合适的佣人来帮我犁地了，要不就错过耕种的最佳时期了。”邻居们纷纷为老黄牛出主意。小猴子搔搔脑袋，自告奋勇地说：“您找只熊吧！熊力大无比，犁地应该没问题！”老黄牛听后摇了摇头，失望地说：“不行不行！人们常用笨字来形容熊，你说这种四肢发达，头脑简单的动物能胜任吗？”这时，一只小狐狸经过，插嘴道：“黄牛老先生，您就请一只蜗牛吧！他和您都是牛字辈，干活绝对一流！”老黄牛听后立刻转忧为喜，笑逐颜开：“好极了，既然是牛，他必然比其他动物会犁地，我就选定他了！”,会犁地的蜗牛,请同学们选择其中一则小练笔，展开想象，运用反复结构将故事续编完整。,练笔1：会犁地的蜗牛还有谁为老黄牛出主意？他们又推荐了哪些动物？老黄牛是怎么说的？,练笔2：小猪慢慢是一个干什么事都慢一拍的人，他的口头禅就是“明天再说吧
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