语文人教版四年级上册《搭石》教学课件

,搭石,搭石，构成了家乡的一道风景。,1、自由读读课文2-4自然段，思考景美在何处？人又美在哪呢？2、找出句子，用上你喜欢的记号做标记；读一读；在句旁写写批注；还可以提出自己的疑问！,小组合作学习提示：1、在小组内读一读你所选的词句或段落。2、和你的组员说一说你感悟到了哪些美？怎么感悟？,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,这是一位善良，为他人着想的老人。,搭石，构成了家乡的一道风景。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xi)调有序(x)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chu）绰，给人画一般的美感。,你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xi)调有序(x)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chu）绰，给人画一般的美感。,绰：A.号外号，诨名B.宽裕；富裕C.形容姿态柔美,人很多，影子映在水里，很美,清波漾漾,人影绰绰,清波漾漾,人影绰绰,每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来,后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感,朗读：,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xi)调有序(x)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chu）绰，给人画一般的美感。,搭石，构成了家乡的一道风景。,一道风景,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,谈谈你对这幅画面的感受吧？,互相谦让,搭石，构成了家乡的一道风景。,一道风景,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,哪些字词打动了你？,伏,理所当然,当这位老人年轻的时候，他一定也曾经（）当这位年轻人老了的时候，也一定会有（）因为（）,年轻人伏下身子背他过去,人们把这看成是理所当然的事,伏下身子背其他的老人,透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？,敬老的心灵美！,搭石，构成了家乡的一道风景。,一道风景,搭石构成了,家乡的一道风景,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,溪水潺(chn)潺，走上故乡的搭石。清波漾漾、人影绰绰，阳光云彩如诗如画。故乡的搭石,联着小路。乡音联着乡情！故乡的搭石，是一道亮丽的“风景”。,（合）啊，搭石景，故乡情！平凡的搭石，不平凡的“美”！怎不令人赞叹呢？,搭石景故乡情,美在身边美在身边！美是伤痛时父母无声的陪伴！美是校园里孩子们的欢歌笑语！美是,我