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人教版小学四年级语文上册,19*、秦兵马俑,盈江县弄璋小学帕安佩,激一激,这是一支“举世无双”的军队，它在地下沉睡了2000多年，于1974年苏醒了，它就是秦始皇陵墓的陪葬。见过它的人，都好似穿越了时空隧道，将人们带到了秦朝的古战场。它一出世，就被誉为“世界的第八大奇迹”“俑”就是古代殉葬用的人形或兽形的偶像，多为木制或陶制；秦兵马俑是给秦始皇殉葬的军队官兵和战刀的偶像。,学习目标：,1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我会初步对说明方法的表达效果和课本表达特点进行体会。3、我会联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。4、我能体会中华民族的聪明才智，对光辉灿烂的中华民族艺术有热爱之情。,1.默读课文，理解词义，可联系上下文，也可查字典。2、思考课文是从哪两个方面介绍兵马俑的？3、文中有一句话概括了全文，找一找，划下来。,想一想,对子议：从课文的哪些地方看出兵马俑规模宏大？小组议：1、课文中重点介绍了兵马俑的几种类型？兵马俑的个性鲜明表现在什么地方？2、文章的开头与结尾有什么关系？小组预演：小组长带领组员明确展示任务，确定本组展示的方案。,议一议,展示单元一：识字小专家说说课文中的四字词语,讲一讲,展示单元二：小小播音员有感情地为大家朗读自己喜欢的段落。,讲一讲,展示单元三：小小概括王1、课文是从哪两个方面介绍兵马俑的？课文哪一句能概括？,讲一讲,展示单元三：小小概括王2、课文写了哪些兵马俑？各自都有什么特点？,讲一讲,展示单元四：小小分析家写规模宏大用了什么说明方法？开头结尾的关系？,讲一讲,练一练：写一写导游词，向家人或外国游客介绍秦兵马俑。,谢谢！,兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。,将军俑,武士佣,骑兵俑,陶马,类型众多,有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征。,有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。,hn,个性鲜明神态各异,有的好像,秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。,首尾呼应,头戴鶡冠神态自若久经沙场,将军俑,h,身高约1.8米体格健壮整装待发,武士俑,足登长靴手执缰绳随时准备上马冲杀,骑兵俑,形体健壮肌肉丰满跃跃欲试,陶马,一、基础题（A类题）补充词语举世（）（）享誉（）（）（）（）宏大（）（）自若跃跃（）（）惟（）惟（）二、发展题（B类题）读课文，填空。课文具体介绍了四种俑。它们分别是（）、（）.、（）和（）。
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