语文八年级上册《桃花源记》优秀课件：36页

比喻与外界隔绝的幽静美好的地方或幻想中的美好世界的成语是什么?,世外桃源,这个成语出自何处？,桃花源记,你知道吗?,东晋.陶渊明桃花源记,记,“记”是古代的一种文体。多用来记载事物，有的作者还会在记载事物的同时发一些议论或感慨。,作者介绍,写作背景,陶渊明（365427），又名潜，字元亮，自号“五柳先生”，东晋末期著名诗人。浔阳柴桑（今江西九江西南）人。陶渊明生于东晋末年。他少时颇有壮志，博学能文，有着“大济苍生”的志向。但由于当时社会动荡不安，他空有才志而难以施展。他曾做过小官，但由于不满官场的丑恶，41岁时便弃官回乡，从此过着“躬耕自资”的田园隐居生活。他的作品大都是归隐后写的，反映了当时的田园生活，因而成为我国著名的“田园诗人”。,三国两晋南北朝时期历史特点,封建国家分裂政权交替战争频繁东晋王朝极端腐败，统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。,桃花源记是陶渊明的代表作之一。他不满当时的黑暗政治，但他无法改变、也不愿干预这种现状，只好借创作来书写情怀，写出了著名的桃花源诗并记，想象出了“桃花源”这样的理想社会，寄托了作者的政治理想与美好情趣。它对后世文学产生了极大的影响。影响所及，“世外桃源”一词已脍炙人口，成为我国人民心目中理想国的代名词，成为我国文化宝库中一颗令人神往的异彩夺目的明珠。,作品介绍,1.晋太元中（）2.缘溪行（）3.便舍船（）4.豁然开朗（）5.屋舍俨然（）6.阡陌（）7.黄发垂髫（）8.便要还家（）9.遂与外人间隔（）10.此中人语云（）11.不足为外人道（）12.及郡下,诣太守（）13.刘子骥（）14.土地平旷(),jn,yun,sh,hu,shyn,qinm,tio,yohun,sujin,wi,jny,y,j,kung,注音练习,听读课文。,以最快的速度借助课文的注释，疏通全文。,晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。,沿着、循着,作为,疏通文意，整体感知,忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。,数,sh,繁多的样子,落花,鲜艳美丽,渔人甚异之。复前行，欲穷其林。,尽,又，再,很，非常,东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼为职业。（有一天）他顺着小溪划船，忘了路的远近。忽然遇到一片桃花林，（桃林）夹着溪水两岸，长达几百步，中间没有别的树。（地上）芳草鲜艳美丽，落花纷纷。渔人非常诧异。再往前走，想走到这林子的尽头。评点：写渔人捕鱼时偶然发现桃林经过。这是故事的开端。,林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。,舍弃、放弃,的样子,只，仅仅,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。,类,交通:交错相通,然,阡陌：田间小路,都,桃林在溪水发源的地方就没有了，（紧接着）就有座山，山有个小洞口，里面好像有光似的。（渔人）便丢下船，从洞口进去。初进时，洞口很窄，仅容一人通过。只走了几十步，突然变得开阔敞亮。（这里）土地平坦开阔，房舍很整齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑竹一类的树林。田间小路，交错相通，鸡狗的叫声不断传来。里边的人来来往往耕种操作的情形，男女的穿戴，都和外边的人一样，老人和小孩都高高兴兴地自由自在地娱乐。评点：这段写渔人进入桃花源，看到桃源人的生活环境，见到一片安宁和乐的世外天地。,见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”,咸:都,要:通“邀”,乃:竟然,延:邀请,足：值得,具:详尽地,乃,妻子：妻子和儿女,无论：不要说,乃:于是,就,（那里面的人）见了渔人，竟然大吃一惊，问（渔人）从什么地来，（渔人）详细地回答了他们。(那人)就邀请(渔人)到自己家里，摆酒杀鸡热情款待。村人听说有这样一个人，都来打听消息。(他们)自述说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带着妻子儿女以及乡邻来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是跟外面的人断绝了来往。（他们）问(渔人)现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。渔人一件一件地给他们详细介绍自己所听到的事情，（他们听了）都感叹惋惜。其余的人各自又请（渔人）到自己家里，都拿出酒食来（款待他）。（渔人）住了几天，告辞离开。这里的人告诉（他）说：“（这里的情况）不值得对外边的人说啊。”,评点：这段写渔人进入桃花源，在桃花源人家里做客及辞去的经过。,既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡,已经代渔人的沿着原来的作标记到,下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，,到派代渔人原来的标记,遂迷，不复得路。,代渔人去桃源这件事高兴的样子计划,未果，寻病终。后遂无问津者。,不久就问路，这里指探访、访求，津，渡口,南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。,终于,（渔人）出来后，找到他的船，就沿着原路（回去），（一路上）处处做了记号。回到郡里，去拜见太守，说有这些情况。太守立即派人跟他前去，寻找原来所做的记号，竟迷失了方向，不再找到路。南阳刘子骥，是志向高洁的隐士。听到这件事，高兴地计划前去，没有实现，不久病死了。此后就再没有人探寻（桃花源）了。,评点：写渔人离开桃花源后，太守等人先后探寻桃花源未果的情形。这是故事的结局和尾声。为故事的第三部分。,(一)通假字,(二)古今异义,便要还家(要，通“邀”，邀请),古：道路交错相通今：运输和邮电事业的总称。,2.阡陌交通，鸡犬相闻,知识归类,古：鲜艳美丽今：食物味道好,1.芳草鲜美，落英缤纷。,古：不值得今：不满，不充分,5.不足为外人道也。,古：更不必说今：表示条件的连词,4.乃不知有汉，无论魏晋,妻子：古：妻子和儿女今：指男子的配偶。绝境：古：与世隔绝地方今：毫无出路的境地,3.率妻子邑人来此绝境,4、一词多义：,舍,寻,舍弃,便舍船,房子,屋舍俨然,寻找,寻向所志,不久,寻病终,做标记,志,乃,处处志之,标记,乃大惊,于是,寻向所志,竟然,乃不知有汉,悉如外人咸来问讯皆叹惋缘溪行便扶向路便要还家延至其家,5、一义多词：,（都）,（沿，沿着）,（邀请）,试一试：你能找到几个出自本文的成语？,世外桃源,怡然自乐,无人问津,豁然开朗,落英缤纷,世外桃源-比喻与外界隔绝的幽静美好的地方或幻想中的美好世界无人问津-没人探问渡口。比喻没人过问，或尝试。津：渡口豁然开朗-豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。（总意）：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。,怡然自乐-怡然：喜悦的样子。形容高兴而满足。落英缤纷-落英：坠落的花瓣。缤纷：繁多而纷乱的样子。形容落花纷纷飘落的美丽情景。,1.缘溪行，忘路之远近.,(一天,渔人划着船)沿着小溪往前行，忘记了路程的远近。,2.芳草鲜美，落英缤纷.,芳香的青草鲜艳美丽,落花繁多.,重点语句翻译,3.渔人甚异之。复前行，欲穷其林.,渔人对此感到非常诧异，又向前划去，想走到林子的尽头。,4.林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。,桃林在溪水发源的地方就到头了，(渔人)在那里就看到一座山，山上有个小洞，洞里隐隐约约好像有光亮。,5.初极狭，才通人。,洞口起初很狭窄，仅容一人通过。,6.复行数十步，豁然开朗。,(渔人)又向前走了几十步，（一下子）变得宽阔明亮。,7.土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。,（那里）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地、幽美的池塘以及桑园、竹林之类。,8.阡陌交通，鸡犬相闻。,田间小路交错相通，(村落间)可以相互听到鸡鸣狗叫的声音。,9.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。,村里面来来往往的行人和耕种劳作的人，男男女女的衣着装束,都像桃花源以外的世人。,10.黄发垂髫，并怡然自乐。,老人和小孩,都高高兴兴,自得其乐。,11.便要还家，设酒杀鸡作食。,(桃花源中人)就邀请(渔人)到自己家里，摆酒杀鸡做饭,热情款待。,12.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。,他们自己说,他们的祖先为了躲避秦朝人世的战乱，带领妻子儿女和同乡人,来到这与隔绝的地方，没有再出去，于是就同外界的人断绝了。,13.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。,（他们）问(渔人)现在是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。,14.此人一一为具言所闻，皆叹惋。,这个渔人一一地为(桃花源中人)详细地说出自己知道的事情，他们听了都感叹、惋惜。,15.此中人语云：“不足为外人道也。”,桃花源的人告诉他说：“这儿的情况不值得对桃花源外面的人说啊。”,16.既出，得其船，便扶向路,处处志之.,(渔人)已经出了山洞以后，找到他的船，就顺着旧路回去，一路上到处做上标记。,17.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。,大守立即派人随同渔人前往，渔人他们寻找以前所做的标记，终于迷了路，再也找不到原来通向桃花源的路了。,18.闻之，欣然规往。,听到这个消息，兴致勃勃地计划前往桃花源。,19.未果，寻病终。后遂无问津者.,没有实现，不久就病死了。从此以后，就不再有探访(桃花源)的人了。,整体感知,用五个字的短语概括文章的几个主要情节。,发现桃花源,讨论：课文是怎样交代发现桃花源的原因、时间、地点、人物的？（用原文答）原因：忘路之远近（迷路）时间：晋太元中地点：武陵人物：渔人“忽逢”一词的意思是什么？“忽逢”一词指出渔人是迷路时碰巧遇到一片桃花林。预示下文发现桃花源完全是偶然的。,发现桃花源,记叙文,缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。,渔人怎样发现桃花源的？,（曲折、隐蔽、幽深）,进入桃花源,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。,渔人看到什么景象？（所见）,（社会景象：生活安乐幸福）,进入桃花源,（自然景象：环境优美宁静）,学习第二段,做客桃花源,在与桃花源人的交往中，哪些语句写出桃花源人的热情好客？(所感）,便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。,（民风淳朴）,离开桃花源,桃花源中人叮嘱渔人“不足为外人道也”反映了他们怎样的心理？对情节的发展有何作用？,不希望外面的人打扰他们宁静和平的生活。这样写为渔人后来“迷”而“不复得路”，而桃花源终不可寻的结局埋下伏笔，使情节曲折有致。,迷失桃花源,再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”，“南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。”这些说明了什么？作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。,请概括出作者笔下的桃花源是一个什么样的社会。,作者生活在怎样的社会中？,环境优美、没有战乱、没有剥削和压迫、人民生活自给自足，和平安定的社会。,战争频繁，民不聊生。,世外桃源,社会现实,桃花源,祥和安宁,生活,环境,赋税繁重,怡然自得,平等互爱,污秽黑暗,自食其力,苦不堪言,连年内战,作者为什么要虚构出这样一个理想社会？,这个“世外桃源”寄托了作者对(没有剥削、没有压迫，自给自足，和平安定的)美好生活的向往，同时也含蓄的表达了对(战乱频繁、民不聊生的)黑暗现实的不满,并在一定程度上反映了广大人民渴望摆脱剥削、压迫，追求幸福、安定生活的美好愿望。,今天我们应怎样看待陶渊明的这种政治理想呢？,积极意义：寄托了人民的理想、愿望，为人们提供了一个精神的归宿，使人们在痛苦中找到寄托，得以安慰。消极意义：让人产生不思进取、消极避世的心理。而今的青少年应敢于幻想、敢于行动，勇于直面现实，而不要消极避世。,题解本文是陶渊明前面的“序”,因为语言清新自然，状物亲切逼真，想象奇特新颖，被人们当作一篇独立的文章来读，并成为传诵千古的名篇佳作。兵连祸结的晋、宋期间（公元421年），其时作者57岁，已隐退农村达十多年，对广大农民的苦难深有感受。文中描绘了一个没有压迫、没有剥削，人人安居乐业，彼此和睦相处的理想社会。这在一定程度上反映了农民的愿望，同时对于当时的社会也是一种否定