【关心与信任谈后进生的转化】关心后进生_第1页
【关心与信任谈后进生的转化】关心后进生_第2页
【关心与信任谈后进生的转化】关心后进生_第3页
【关心与信任谈后进生的转化】关心后进生_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

【关心与信任谈后进生的转化】关心后进生 关键词关心 信任 后进生 多年的班主任工作经验，使笔者深刻认识到，关心和信任在转化后进生的工作中起着非常重要的作用。下面浅谈一下对转化后进生的几点看法。 一、后进生的表现 后进生多数学习成绩不好。有的不遵守纪律，有的不求进步，在班里受到老师和同学的冷遇；对学习、班级失去兴趣；经常背起书包回家。笔者认为，在造成后进生状况的众多责任者中，班主任的责任最大。俗话说的好“没有长不好的庄稼，只有不好的庄稼人”。实践证明，只有“庄稼人”下了功夫，运用好了对策，后进生完全可以克服自己的缺点，改正不良习惯，转变成为一名好学生。 二、后进生的心理特点 后进生，首先有自卑心理，认为周围的人都看不起自己，处处不如别人，在集体中没有位置。二是有矛盾心理，情绪时好时坏，控制不住自己，有时破罐破摔。三是他们的内心深处有个敏感区，怕谈起过去。为此，广大的教师们，特别是班主任，对他们的教育要同其他学生一样，关心他们信任他们，摸清他们的心理特点，对症下药，采取行之有效的措施。 三、教师的关心可使后进生产生自尊心和上进心 人无完人，金无赤金。一个最优秀的人也有一定的不足之处，一个后进生也必然有一定的长处。作为教师，特别是班主任教师应认识到差生的长处，并充分发挥他们的长处。如有的学生整体成绩差，但他们在某一科成绩却很优秀，班主任可以让他担任擅长科的课代表，鼓励他们将学习这一科的好的学习方法运用到其他学科中去。 班主任还要少队组织协调任课教师共同参与这项工作，搞好班风建设，营造一种平等和谐的氛围，使差生感受到集体并没有遗弃他们，他们仍是集体的一员，并要做集体中合格的乃至优秀的一员。 当然，班主任对差生应当尊重和信任，也并不是要班主任无原则的宽容学生。后进生在改变的过程中难免有错误的反复，教师一定要及时对后进生的进步，哪怕只是一点进步也要表扬和鼓励他们，同时对他们的错误要晓之以理，动之以情，让他们心悦诚服地认识到自己的错误及危害，并能真心改正错误。 四、用信任让后进生形成接受教育的心理 作为一名班主任，必须信任后进生，关心后进生，使他们在教师的信任中发展良好的行为。为此，要做到以下两点：一是相信后进生的改过心理和行为。允许他们犯错误，容许他们改正错误。要相信他们的改过心理，给予一定的时间。还要注意到思想工作的潜移默化的特点，以关心和信任的态度去对待学生的改进。二是相信后进生的自我管理能力。青少年意志、行为的掌握需要教育者及时教育和引导，而要想达到自我教育的目的，则必须相信学生的自我管理能力。教师在明确要求的前提下，大胆让学生自己管理自己。使之在受教育的过程中，感受到被理解被支持的快乐，激发出更大的干劲，变成一名好学生。 同时，还要认识到，后进生改变现状要求进步的急切心情，也要理解后进生积习难改，易受环境的诱惑，易出现反复的行为和思想。班主任一定要耐心细致，反复抓，持之以恒，堵住各个漏洞，“防患于未然
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论