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文档简介

北师大版六年级数学下册,面的旋转,请同学们来欣赏一组图片。并且仔细观察，你能发现什么？,教学目标,1.通过观察、动手操作等，初步体会点、线、面、体之间的关系，发展空间观念。2.通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称.,将自行车后轮支架支起，在后轮系上彩带。转动后轮，观察并思考：彩带随车轮转动后形成的图形是什么？,线1,线2,面1,面2,如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。,找出我们学过的立体图形。,它们都是圆柱体。,它们都是，简称。,下面哪些物体是圆柱？,下面哪些物体是圆锥？,填空:,1、点的运动形成（），线的运动形成（），面的运动形成（）2、圆柱上下两个面叫做（），他们是（）的两个（），两底面间（）叫做圆柱的高。3、圆柱的侧面沿高展开图是（）形或（）形。4、圆锥的底面是（），从圆锥的（）到底面（）的距离是圆锥的（）。,判断：,（1）所有圆形的物体都是圆柱。（）（2）圆柱上、下两个底面是大小相同的两个。（）（3）圆柱和圆锥的侧面都是一个曲面。（）（4）圆柱只有一条高。（）,为这个易拉罐的侧面设计一个包装纸。,为了不浪费纸张，要量出哪些数据呢？,动手用硬纸做一个圆锥，再量出它的底面直径和高各是多少厘米？,作业：,本课总结,通过刚才的合作学习和交流，我们更进一步认识了圆柱
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