第五节生物的变异

,生物的变异,遗传是相对的，变异是绝对的。,学习目标,1、举例说出生物的变异及生物变异的类型2、描述变异的生物学意义和实践意义。3、阐述遗传育种的几种方法，说出遗传变异在实践上的应用。4、通过收集和交流我国遗传育种方面成果的资料，培养收集和处理信息的能力。,变异的概念,在生物学上把_叫做变异。,变异的类型,不遗传变异由于环境因素导致，没有遗传物质的改变。可遗传的变异由于遗传物质的改变引起的有利变异有利于自身的生存不利变异不利于自身的生存。,同步练习,1、下列关于变异的叙述，正确的是（）A生物的变异都是可以遗传的。B生物的变异都是适应环境的。C小麦的产量受肥水条件影响，不属于变异D没有变异就没有生物的进化。,D,2、将同一品种的西红柿分别种在土壤条件不同的农田里，结果一块田里结出的西红柿体积较大，一块田里结出的西红柿体积较小，这种差异在生物学中最准确的描述为（）A可遗传的变异B遗传C不遗传的变异D变异,C,3、下列各项中，属于可遗传变异的是（）A小红暑假经常游泳，皮肤被晒黑。B动物园里的大熊猫比自然环境中的大熊猫胖C南桔北枳D小云的父母有酒窝，而小云无酒窝。,D,4、将大粒的花生种在贫瘠的土壤中，结出的花生较小，这种变异_（填“能”或“不能”）遗传给后代。因为这种变异是由_引起的，而其内部的_并没有改变。,讨论交流,1、种在不同地块的同一个豌豆品种，植株的高度、豆粒的大小等都存在差异，这种现象属于哪种变异类型？你能说出理由吗？2、同一株玉米长出的玉米粒有白色、黄色、红色等不同颜色，这种现象属于哪种变异类型？理由呢？,变异的类型,不遗传的变异：由环境不同引起，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代。如肥沃土壤与贫瘠土壤中的植物不同；人经常晒太阳使皮肤变黑等。,遗传的变异：遗传物质发生了改变，引起基因型发生改变。,基因重组：生物进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因重新组合。,基因突变：太空育种,染色体变异,染色体结构变异；,染色体数目变异,遗传变异在实践中的应用,遗传育种的方法,1、杂交育种原理：基因重组2、基因突变育种:太空育种3、染色体变异育种：,母本,父本,无籽西瓜的培育,去雄授粉,母本（四倍体）,父本（二倍体）,有籽西瓜,普通西瓜植株,种下去,三倍体植株,无籽西瓜,花粉刺激,（提供生长素）,、某化工厂一次泄漏事故导致附近植物发生变异，全部白菜、萝卜及豌豆等均由展开叶成为皱缩叶。该变异是（）A、基因重组B、基因突变C、染色体变异D、不遗传的变异2、一株开白花的梨树上长出一个红花枝条，该变异最可能是；用H_h表示花色基因，该红花枝条的基因型为；欲快速繁殖出大量红花梨树，最好的方法是；,基因突变,Hh,无性繁殖,D,3、小红的母亲有耳垂，大拇指向背侧弯曲，体型肥胖；父亲有耳垂，大拇指不能向背侧弯曲、体型较瘦；小红无耳垂、大拇指向背侧弯曲、体型正常。请你从（1）有无耳垂（2）大拇指能否向背侧弯曲（3）体型胖瘦三个方面的特征进行分析：A父母有耳垂，小红无耳垂，说明了生