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文档简介

铜山区柳新镇中心中学聂金梅,复习：血液循环系统,学习目标1、了解循环系统（血管、心脏、血液）的组成。2、理解人体的血液循环（循环路线、血液变化）。3、感悟人体是一个统一的整体。,合作探究：1、小小救护员：如果你遇到以下三种情况，应该在哪止血？为什么？,2、据说一个成年人全身的毛细血管可以绕地球两圈半。那得多细！你相信这个说法吗？说出理由。,（2016徐州）关于动脉的说法正确的（）A、动脉的管壁薄，弹性大B、心室都连动脉C、动脉血管内流的都是动脉血D、动脉血管口径比较粗,中考链接：,B,合作探究：1、现有一只新鲜的猪心脏，如何用最简便的方法判断它的左右？为什么？A、手捏心室壁B、手捏心房壁C、把心脏切开D、向心脏内灌水,2、血液在心脏和血管里的流动方向是：,心房,心室,动脉,毛细血管,静脉,肺动脉,肺静脉,主动脉,左心室,右心室,右心房,上下腔静脉,左心房,合作探究:小小医生：小张兴致盎然地计划下个月去西藏旅游，可在昨天体检时医生却告诉他不能去！小张蒙了，拿着血液化验单，追问：凭什么不让去？小小医生，你能说服小张吗？,（2017徐州）,中考链接：,从徐州到西藏高原工作一二年后，人体最可能出现以下哪种生理反应()A白细胞增多B心率变慢C红细胞增多D血小板增多,C,小小导游我最棒！,小小导游我最棒！,合作探讨：,小明在医院从手臂静脉注射青霉素之后，他感到嘴里很苦，请问青霉素经过哪些途径到达味蕾？,拓展联系：血液能运输养料和废物，血液中养料（营养物质）、氧气从哪个系统来的？运往哪里去？细胞产生的二氧化碳、尿素等废物通
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