第13课明朝的统治

他家境贫苦，从小给地主放牧牛羊，17岁时，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙做和尚。元末农民起义后，他被迫投奔了起义军，由于他足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领，他率领队伍南征北战，最终建立了明朝。,根据文字描述，猜猜他是谁？,第14课明朝的统治,学习目标,1、了解明朝建立的时间、建立者、都城；2、知道明朝全面改革官制、改革科举制度等强化皇权的具体措施；3、概括明朝皇权加强的特点及影响；4、理解皇帝专权的弊端；,材料一：元顺帝时，君臣大肆挥霍浪费，造成国库空虚。为了弥补财政亏空，元政府除了加重赋税以外，于至正十年（1350年）发行新纸币，造成货币迅速贬值。材料二：由于元朝水利设施年久失修，黄河接连决口，泛滥成灾。1351年，元政府下令征调农民和兵士十几万人治理黄河。饱受灾荒之苦的农民，在工地上横遭监工鞭打，克扣口粮。,政治腐败、民不聊生,大规模的农民起义,阅读材料，分析元朝灭亡的原因（一）：,概括元末农民起义的原因？（元朝灭亡的原因）P66,1368朱元璋应天府（江苏南京）,明太祖朱元璋认为元朝灭亡原因之二是因为“人君不能躬揽庶政，故大臣得以专权自恣”。,译文：元朝皇帝不能勤于政务，丞相专权乱政，皇帝受蒙蔽，政权衰亡。,强化皇权（政治、军事、监察、思想）,2、朱元璋强化皇权采取的措施：在地方上的措施有？在中央的措施有？为监视官民，朱璋和后代采取了什么措施？以上措施的影响是？3明朝科举考试提倡什么？考试内容和规定有哪些限制？4什么是“八股文”？它的弊端是什么？（即明朝科举考试的变化带来的不利影响）,（阅读P67-68黑体字，完成学习任务）,丞相、中书省,六部（吏、户、礼、兵、刑、工）,行中书省,1.三司,政治,2.分封制,（一）政治-全面改革官制,二、朱元璋强化皇权：,权分六部强化皇权,分散权力强化皇权,朱元璋给子孙的祖训中说道：“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立丞相者，处以重型。”,防止朝臣专权，加强皇权。,（二）军事方面,二、朱元璋强化皇权：,设五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部,皇帝直接掌握军事大权,明朝机构设置,朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？,权力的分散与制衡。通过分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强皇权。,合作探究（一）,明太祖废除丞相，强化皇权，这一举措有何利弊？,利：克服朝臣专权，巩固了明朝的统治，形成比较安定的政治局面，为经济的发展创造了有利的环境。,弊：皇权高度集中，地方没有独立性，容易形成专权，出现偏颇决策，给统治埋下危机。,合作探究（二）,锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。（把图交给宦官递给皇帝）朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。朱元璋：都吃了哪些好菜啊？宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有红烧茄子和拔丝地瓜。朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心（面露笑容）。来人，把这张图给宋大人看看。宦官：是。（将图拿给宋濂）宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：好险，锦衣卫真是无孔不入啊。,情景剧表演（分角色朗读）人物：朱元璋（皇帝）宋濂（殿阁大学士）锦衣卫（特务机构）,（三）监察方面：,设特务机构锦衣卫、东厂,二、朱元璋强化皇权：,特务机构的设置对社会造成了哪些影响？,（1）加强了君权，对维护中央集权起到了一定的作用。,（2）臣民终日惶恐，惟命是从，不求进取。,（3）破坏了法律，司法机构起不到应有的作用。,总结：皇权高度集中，君主专制大为加强。,合作探究（三）,明朝一年一度的科举考试开始了，王生准备参加科举考试,王生不能采纳他家人的建议，需严格按照八股文写作,变化？,（四）思想方面：,改革科举制度，实行八股取士,二、朱元璋强化皇权：,明朝时期的科举制对教度育、选官等方面造成怎样的负面影响?,影响：扼杀了人们的创造性，不利于教育的发展，不利于选贤任能；严重阻碍了中国古代思想文化、科学技术的发展与进步。,八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊。顾炎武,合作探究（四）,译文：八股之害等于相当于秦始皇的焚书，而摧残人才比秦始皇在咸阳郊外坑儒还要严重的多。,引进推广新农作物（南美洲）,棉织业,丝织业（中心）,制瓷业（中心）,商贸城市,商人群体