数学北师大版六年级下册比例的意义

,比例的意义,容州镇七里小学陈广清,一、复习旧知,（1）一辆汽车5小时行驶300千米，写出路程与时间的比，并化简。（2）小明身高1.2米，小张身高1.4米，写出小明与小张身高的比。,2、求下面各比的比值12:164.5:2.710:6,路程：时间=60:1,小明身高：小张身高=6:7,=0.75,=1.67,=1.67,二、探索新知,国旗的大小都是按照规定制作的,国旗长5m，宽m,10,3,国旗长2.4m，宽1.6m,国旗长60cm,宽40cm,国旗长2.4m,宽1.6m,国旗长60cm,宽40cm,上面两幅国旗中的长和宽的比值有什么关系?,操场上的国旗,2.4:1.6=,3,2,教室里的国旗,60:40=,2,3,所以，2.4:1.6=60:40，也可以写成=,2.4,1.6,60,40,像这样两个比相等的式子叫做比例。,国旗长5m，宽m,国旗长2.4m，宽1.6m,国旗长60cm,宽40cm,10,3,想一想，上面三幅图中还有哪些比可以组成比例,国旗长5m，宽m,国旗长2.4m，宽1.6m,国旗长60cm,宽40cm,10,3,1、根据比例的意义写出上面三幅图中的比例,2、讨论：要组成比例必须具备什么条件，比例和比有什么区别？,这些国旗的长与宽的比都可以组成比例，例如60:402.4:1.63:2。,这些国旗宽与长的比可以组成比例，例如40:601.6:2.4,这些国旗长的比和宽的比也可以组成比例，例如5:2.4:1.6。,10,3,其实这三面国旗长与宽的比是一样的。其实所有国旗的长与宽的比都是3:2,比例必须具备的条件：比例是由两个比组成的，在判断两个比能不能组成比例时关键是看这两个比是不是相等。如果不能一眼看出两个比是不是相等，可以先分别把两个比化简以后再看,比和比例的区别,比是表示两个数相除，有两项,比例是一个等式，表示两个比相等，有四项,三、强化练习,第一关,下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。,（1）6:10和9:15,（2）20:5和1:4,（4）0.6:0.2和,（1）6:10和9:156:10=0.69:15=0.6所以6:10=9:15可以组成比例,（2）20:5和1:420:5=41:4=0.25所以20:5和1:4不能组成比例,（3）:和6:4,（4）0.6:0.2和,第一关,下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。,第二关,5：2=80:（）2:7=（）:51.2:2.4=（）:4,第三关下面每组中的几个数字能组成比例吗?把组成的比例写出来（能写几个就写几个）,（1）4，5，12和15（2）2，3，4和6,32,17.5,2,（1）4，5，12和15,第三关下面每组中的几个数字能组成比例吗?把组成的比例写出来（能写几个就写几个）,4：12=5：1512：4=15：54：5=12：155：4=15：12,（2）2，3，4和6,2：4=3：64：2=6：32：3=4：63：2=6：4,第四关用图中的4个数据可以组成多少个比例？,3:1.54:2,3:41.5:2,2:41.5:3,2:1.5=4：3,1.5:32:4,1.5:32:4