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运算的意义,导入,探究新知,练习巩固,小结,北师大版六年级数学下册,看情境图提问题,解决问题,?,一、两个小朋友一共折了多少纸鹤?,二、联欢会的饮料一共花多少钱?,三、还剩这根彩带的几分之几?,四、平均每个组多少人?,精彩问题汇,26+36=62(只),1.552=78(元),1-=,364=9(人),+,-,用到了那些运算,+,-,运算的意义,返回,小组讨论:,我们学过的四则运算的意义分别是什么?(通过小组讨论将自己收集到的旧知整理),意义,加法:把两个数合并成一个数的运算。减法:已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。乘法:求几个相同加数的和的简便运算。小数乘整数的意义与整数乘法意义相同一个数乘纯小数就是求这个数的几分之几分数乘整数的意义与整数乘法意义相同;一个数乘分数就是求这个数的几分之几。除法:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。,意义,加法:把两个数合并成一个数的运算。减法:已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。乘法:求几个相同加数的和的简便运算。小数乘整数的意义与整数乘法意义相同一个数乘纯小数就是求这个数的几分之几分数乘整数的意义与整数乘法意义相同;一个数乘分数就是求这个数的几分之几。除法:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。,请你说一说他们表示什么?,36+27表示:,63-27表示:,273表示:,3627表示:,284表示:,同桌间说一说,75+25=100,100-25=,100-75=,126=72,7212=,726=,(1)加法和减法有什么关系?,(2)乘法和除法有什么关系?,找规律,说一说:,加法算式各部分有什么关系?减法、乘法、除法呢?,加数+加数=和,被减数-加数=差,乘数乘数=积,被除数除数=商,一个加数=?,被减数=?,减数=?,除数=?,返回,2014年第17届亚运会奖牌榜枚,(1)请将奖牌榜补充完整。,(2)你能提出哪些问题?尝试解答。,问:哪个国家奖牌总数最多?,答:中国的奖牌总数最多。,342,71,77,为支援灾区的学生,实验小学开展了捐书活动。,(1)五、六年级各捐书多少本?,(2)五年级捐书的本数正好是四年级的几倍?,(3)六年级捐书的本数正好是二年级的5倍,二年级捐书多少本?,五年级比四年级多捐60本,四年级捐120本,六年级捐的本数是五年级的3倍,答:五年级捐书180本,六年级捐书540本。,答:五年级捐书的本数正好是四年级的1.5倍。,答:二年级捐书108本。,举例说明生活中哪些地方会用到乘法运算。其它运算呢?,六年级平均每班有38人,一共有6个班,六年级一共有多少人?,教室长8m,宽6m,教室的面积是多少?,我们班喜欢踢球的有8人,喜欢跳绳的人数是喜欢踢球的人数的1.5倍,
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