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文档简介
,刘春平,正比例和反比例,通渭县榜罗镇史家庙学校,1.通过小组合作整理知识框架，提高学习的系统性，培养自学能力。2.通过正、反比例意义的比较，明确正、反比例的相同点和不同点。3.灵活运用正、反比例的知识解决实际问题，提高综合应用数学知识的能力。,学习目标：,1.小组合作，整理本单元的知识框架。（列表、画图、集合图、知识树等方法）。2.我提出的问题。3.错题归类。正比例正比例和反比例反比例,自学导航：,练习与提高：,1、根据表中数据判断相关联的量是否成比例，成什么比例。,2.通过上面练习，你发现了正比例和反比例的相同点和不同点是什么？,都有一个不变量；两个变量，一种量随着另一种量变化。,三、正比例和反比例的相同点和不同点：,正比例图像是一条直线。,反比例图像是一条曲线。,填一填,1.圆柱的高一定，体积和底面积成（）关系。2.时间一定，总产量和单产量成（）关系。3.单价一定，数量和总价成（）关系。4.长方形的长一定，宽和面积成（）关系。5.煤的总量一定，每天烧煤量和能够烧的天数成（）关系。6.如果那么x和y成（）关系。,正比例,正比例,正比例,正比例,反比例,反比例,（1）时间、速度和路程（2）工作总量、工作效率和工作时间（3）单价、总价和数量（4）平行四边形的面积、底和高,判断下面各数量关系中，当哪一个量一定时，另外两个量成什么比例？,解决问题,学校图书室购进30本格林童话，花了192元，由于同学们爱看，学校决定再购进80本，还需要多少钱？,能力提升,工程队修一条公路，计划每天修100米，40天完成，实际
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