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文档简介

第一节电荷与电流,绍兴市马山中学车锦楠,思考：什么现象说明吸管带电？,用能否吸引轻小物体来判断物体是否带电,转换法,思考：你怎样知道是摩擦让吸管带电的？,吸管摩擦前，不能吸引泡沫；,吸管摩擦后，能吸引泡沫；,对照,利用吸管、丝绸、毛皮、纸巾或身边的材料，以小组为单位，尽可能采用多种方法使吸管带电。,【活动一】用更多的方法使吸管带电,思考：你通过什么方法使吸管带“电”？你又是根据什么现象来确定吸管带了电？,1.没有摩擦时，吸管为什么不带电？,自主学习：阅读课本121页倒数两段文字,2.摩擦后，吸管为什么带电了？,思考：,【活动二】寻找吸管带电的原因,1.摩擦前，吸管为什么不带电？,吸管内部有两种带电的粒子：质子与电子；一个质子带一个单位的正电荷，一个电子带一个单位的负电荷，因为质子的数量与电子的数量相等，所以正负电荷互相抵消，整个吸管不带电。,2.摩擦后，吸管为什么带电？,物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电。,摩擦起电的实质是电子发生了转移。,被毛皮摩擦过的橡胶棒,被丝绸摩擦过的玻璃棒,带正电,带负电,科学规定：,1.用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电为正电；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电为负电。,2.电荷间相互作用的规律：同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引,【活动三】探究吸管所带电性,已知条件：,【活动三】探究吸管所带电性,1.靠近前两个物体都要经过摩擦，在实验时手不要触碰摩擦过的部位！,温馨提示：,2.请各小组合理分工，并完成学案中的相关记录。,本质：,是一种“放电”现象,？,雷电,静电现象的普遍性,1.寻找身边摩擦起电的例子。2.查找人们是如何避免摩擦起电带来的危害，又是如何应用摩擦起电的。,课后作业：,
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