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June,13,May,30,回顾,2,设计讨论区&心得报告,活动|讨论区,讨论区类型,2,设计讨论区&心得报告,活动心得报告,3,设计聊天室,活动|聊天室,June,20,1,添加“链接文件或站点”,资源链接文件或站点,2,显示资源目录,资源显示一个目录,3,添加“词汇表”,活动|词汇表,4,添加“作业”,活动|作业,4,添加“作业”,4,添加“作业”,4,添加“作业”,注:1.老师可以查看、打开或下载学生作业2.老师可以对作业进行评分,5,添加“投票”,活动|投票,添加测试,设计测验4步骤,A添加测验,B添加类别,情境建立在网络平台上计算机能实现自动批改学生不断试答、练习,C创建题目,D试卷组题区,时间选择:是否设置测验的开放和结束时间,是否设置考试计时,是否有试答间隔。,显示:测试题显示时间,比如每页显示多少题目,设置试卷题目随机排序或者题干随机排序,可在一定程度上避免同学间相互抄袭偷看的舞弊现象。,试答设置:是否允许学生有第二次或者更多次的答题机会。注意:适应模式,回顾设置:回顾设置有三个状态,试答之后马上回顾,晚一些,但是在测验开放时以及测验关闭时,教师可以在此设置反馈的内容。,安全设置:教师可以为测试设置进入的密码,总体反馈:设置本次测试的总体反馈,当学生完成测试,取得了相应区间的成绩,教师可以在该区间予以文本回馈。,2.1添加类别,2.2编辑类别,3.新建题目,创建题目,选择题填空题匹配题数字题,计算题判断题描述题讨论题完形填空完形填空(填空题),选择题,试题概要,惩罚因子:当测验中的问题应用“自适应模式”时,“惩罚因子”才会得到应用。即允许学生对一个问题进行多种尝试。例如,问题的默认的分数是10,惩罚因子是0.2,那么在第一次尝试之后的每次连续尝试都会遭受0.2x10=2分的惩罚。,编写题目,多选题/单选题,编辑选项,保存之后,预览效果,填空题,题目概要,编写题目,预览效果,匹配题,题目概要,编写题目,预览效果,判断题,题目摘要,编写题目,预览效果,第四步添加题目到试卷,点击,活动四测验的成绩分析,点击,可以自由选择【以Excel文件格式下载】还是【以纯文本格式下载】等,手工打分,讨论题是主观题不能自动打分,因此需要手工打分,点击评分,单项分析,单项分析是针对每一道题目的具体
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