《陋室铭》复习ppt课件

.,刘禹锡,陋室铭复习课,.,文言文考点对接：1、文学文化常识2、重点句默写3、常见文言虚词和重点实词的含义(解词)4、重点语句准确翻译（句子翻译）5、筛选并提取文中的重要信息（内容）6、分析作者的观点和态度（主旨）7、分析文章的写作特色（写法）,扎实掌握,融会贯通,.,复习目标：1、掌握重点实词含义和重点句子翻译。2、理解内容，把握主旨。,.,第一关-关于文体及作者-,.,1、铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。2、本文作者刘禹锡，字梦得，唐代的诗人、哲学家。,.,第二关-课文背诵过关斩将,.,读准字音,xn,d,陋铭鸿儒馨牍,lu,mng,r,hng,.,山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”,陋室铭,.,第三关-翻译过关笑傲群雄,.,【重点词语】,有仙则名有龙则灵斯是陋室惟吾德馨上阶绿入帘青鸿儒白丁调素琴乱耳案牍劳形,.,重点词语的含义1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。名：出名灵：灵验，神奇2、斯是陋室：斯：此，这。3、惟吾德馨馨：品德高尚。4、谈笑有鸿儒，往来无白丁。鸿儒：大儒，博学的人。白丁：平民。5、可以调素琴，阅金经。调：弹奏。素琴：不加装饰的琴。金经:指佛经。6、无丝竹之乱耳丝竹：这里指奏乐的声音。乱：使乱。7、无案牍之劳形：案牍：官府的文书。劳形：使身体劳累。,.,有仙则名苔痕上阶绿无丝竹之乱耳无案牍之劳形,（出名）,（长到，蔓到）,（使劳累）,（使乱）,（名词作动词）,（名词作动词）,（形容词用作使动词）,词类活用,.,古今异义A、丝竹古义：指奏乐的声音今义：指丝绸和竹子B、形古义：指身体今义：指形状、样子,.,1.斯是陋室，惟吾德馨。2.苔痕上阶绿，草色入帘青。3.谈笑有鸿儒，往来无白丁。4.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。5.孔子云：“何陋之有?”,重点句子翻译,.,重点句子翻译1、斯是陋室，惟吾德馨。这（虽）是间简陋的房子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了。）2、苔痕上阶绿，草色入帘青。苔藓碧绿长到阶上，草色青葱映入帘里。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑的是渊博的学者，往来的没有知识浅薄的人。4、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有奏乐的声音扰乱耳鼓，没有官府的公文使身心劳累。5、孔子云：“何陋之有？”孔子说：“有什么简陋的呢？”,.,特殊句式1、判断句：斯是陋室，惟吾德馨。2、宾语前置：何陋之有?,.,第四关-整体感知心中有数,.,1.课文开头写山水的作用是什么？,2、全文的主旨句是哪一句？,3.文章从哪几个方面突出了陋室不陋？,4.文章写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”有何用意？,5、结尾引用孔子的话有何作用？,思,.,1.课文开头写山水的作用是什么？运用比兴，以山水作类比引出陋室，暗示陋室不陋。,2、全文的主旨句是哪一句？斯是陋室，惟吾德馨。,3.文章从哪几个方面突出了陋室不陋？自然环境、交往人物、生活情趣。,4.文章写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”有何用意？以“诸葛庐”“子云亭”作类比，反映了作者以古代贤人自况的思想境界，暗示”陋室不陋”。5、结尾引用孔子的话有何作用？画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨”相呼应，有力地表现了作者不慕荣利、安贫乐道的高尚情操。,.,陋室铭,设喻引题,山,仙,水,龙,喻,喻,陋室,德馨,陋室不陋,环境清幽（景）,生活恬适（趣）,古贤自喻,反问点题,交往高雅（友）,托物言志,安贫乐道不慕名利,整体感知心中有数,.,第五关理解默写百无疏漏,.,1、概括全文主旨的句子是：，。2、描写“陋室”自然环境清幽的句子是：，。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：，。，。4、描写陋室中交往人物不俗的句子是：，。5、文章中画龙点睛，总结全文的句子是：,斯是陋室惟吾德馨,苔痕上阶绿草色入帘青,可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,谈笑有鸿儒往来无白丁,何陋之有？,.,第六关-写法特点我来总结,.,1、“托物言志”的写法。,托物：言志：,陋室,（对陋室的环境及室主人的日常生活进行描写。）,表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。,（文章主题）,2、巧用比兴、对偶、引用、反问等修辞手法，增强了表达效果。,.,第七关-拓展延伸一试身手,.,“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称颂功德的文字，后来成为了一种文体。人们经常用“座右铭”来