登幽州台歌 (3)

20古代诗歌五首,登幽州台歌,情境导入,相传，乾隆皇帝有一天退朝后，看见满天都是纷飞的雪花，引起了他作诗的兴致。他慢慢地吟着：“一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片千万片”当乾隆皇帝吟了三句诗后，他作诗的灵感突然消失得不知所踪，正在不知所措的时候，他身边的大臣中忽然有人接着皇帝的诗，吟出了一句：“飞入芦花皆不见。”乾隆皇帝听了，赞赏不已，而这个帮他完成了诗作的大臣，正是纪晓岚。中国的古诗词大都因景生情，意趣盎然。就让我们品味中国古代经典诗歌的深厚底蕴吧！,学习目标导航,1、理解作者的有关文学常识，朗读并背诵诗歌2、理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵3、感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感意境及思想主旨4、培养学生热爱祖国古代文化经典作品的审美情趣,作者简介：陈子昂,陈子昂（661702），唐代文学家。字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。举光宅进士，以上书论政，为武则天所赞赏，拜麟台正字，右拾遗。后世因称陈拾遗。敢于陈述时弊。后解职回乡，为人所诬入狱，忧愤而死。其诗标举汉魏风骨，强调兴寄，反对柔靡之风，是唐代诗歌革新的先驱。其诗现存100多首，主要代表作为感遇诗38首与登幽州台歌传世,创作背景,武则天万岁通天元年(公元696),契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋,随同出征。武为人轻率,少谋略。次年兵败,情况紧急,陈子昂请求遣万人作前驱以击敌,武不允。稍后,陈子昂又向武进言,武不听,反把他降为军曹。诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼(即幽州台,遗址在今北京西南),慷慨悲吟,写下了登幽州台歌,朗读诗歌，读出节奏与韵味,【交流点拨】提示：本诗在句式方面，采取了长短参错的楚辞体句法。上两句每句五字，三个停顿，音节比较急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；后两句每句六字，四个停顿。后两句各增加了一个虚字（“之”和“而”），多了一个停顿，音节就比较舒徐流畅，表现了他无可奈何、曼声长叹的情景。全篇前后句法长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强了艺术感染力。,朗读诗歌，读出节奏与韵味,登幽州台歌陈子昂前/不见/古人，后/不见/来者。上两句每句五字，三个停顿，音节比较急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下！后两句每句六字，四个停顿。后两句各增加了一个虚字（“之”和“而”），多了一个停顿，音节就比较舒徐流畅，表现了他无可奈何、曼声长叹的情景。,诵读诗歌，掌握重点词语解释,幽州台：前：古人：来者：念：悠悠：怆然:涕:,过去,想到,形容时间的久远和空间的广大,悲伤的样子,眼泪,即蓟北楼,是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建,故址在今北京西南,那些能够礼贤下士的贤明君主,后世那些重视人才的贤明君主,结合翻译，理解诗句意义,1、前不见古人，后不见来者翻译：(在幽州台上)我向历史长河的前端和后面望看去,也看不到像燕昭王那样的贤君2、念天地之悠悠，独怆然而涕下。翻译：当登台远眺时,只见茫茫宇宙,天长地久,不禁感到孤独寂寞,悲从中来,怅然泪下,反复诵读，体会诗歌意境,请同学们反复诵读这首诗，结合作者的写作背景，平静心绪，设身处地想象自己在古代，接触到才华横溢的陈子昂，他站在幽州台上，寂寞地独自登台远望、他正在向天地苍穹诉说内心的苦闷！放飞想象：你能不能把陈子昂登台的情景详细的描述出来呢？,反复诵读，体会诗歌意境,自古以来,成大事者,总是孤独的。只是谁又知道我的心酸楚,谁又懂得我内心的痛苦?面对这茫茫的天宇和原野，我感觉自己是多么渺小，沧海一粟而已，人生只有几十年罢了。我忍不住仰天长叹!我的悲伤已充满肺腑,无法抑制。人们都说，男儿有泪不轻弹，我说，只是未到伤心时。在这清冷的夜晚，在这幽静的幽州台上，我禁不住泪流满面，沾湿了衣襟！,独立思考，体味诗人心境,1、前不见古人，后不见来者。这两句诗是从什么角度写的?写出了诗人怎样的境遇?点拨：两句诗是通过“前”与“后”、“古人”与“来者”的对比，从时间角度描写表明时间的无限绵长以及流逝不返。像燕昭王那样的前代贤君已成为历史，后世自当有明君贤士的相遇际会，却无缘相见，写出了诗人壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅和孤寂。,独立思考，体味诗人心境,2、念天地之悠悠，独怆然而涕下！两诗句描绘了各自怎样的情境?表现了诗人怎样的心境？点拨：“念天地之悠悠”写诗人登台远眺，描写出天地空间的辽阔无穷“独怆然而涕下”描写诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪天地之“悠悠”与个人茕茕“独影”，互为映照，诗人将个人的存在置于广阔的天地空间下（空间角度）来表现，衬托出人的孤单渺小。诗人“独怆然而涕下”，是由个人遭遇联想到天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限，感叹自己虽怀惊世才华，却壮志难酬，生不逢时，时不我待！,主旨归纳,这首诗抒发了作者怎样的感情?这首诗通过写登临幽州台的所想所感，抒发作者怀才不遇、壮志难酬的孤独寂寞以及无聊的愁苦情怀,板书设计,古人、来者时间角度孤独见空间角度时间与空间的统一前、后时间角度惆怅登幽州台歌天地悠悠客观所见天地辽阔空旷念：哀叹怆然涕下主观所感志难酬不逢时,课堂巩固,1、登幽州台歌的作者是唐代文学家，字。2、这是一首吊古伤今、吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了的思想感情。3、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。,怀才不遇,陈子昂,伯玉,答：我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的贤明君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。,课堂巩固,4、“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解5、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？,把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。,表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。,课堂巩固,6、这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。试谈