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科学2019-2020学年度四年级上册3.5 声音的传播练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 河岸上行人的脚步声会吓走鱼儿，这一现象说明（ ）A固体能传播声音B液体能传播声音C空气是传播声音的重要物质2 . 下列不能传播声音的是（ ）。A固体B液体C气体D真空3 . 上课铃响了，在操场上玩耍的同学们陆续走进教室，这说明（ ）。A声音在空气中只能向同一方向传播B声音在空气中可以向四面八方传播C声音只能在空气中传播4 . 下列叙述错误的是（ ）。A声音可以在空气中传播B声音可以在固体中传播C声音可以在海水中传播D声音可以在任何条件下传播二、填空题5 . 声音能在固体、（_）、液体中传播，并且声音是以（_）的方式传播的。6 . 声音在固体、气体、液体中，传播速度最快的是_，最慢的是_。7 . 我们生活在一个充满（_）的世界里。8 . 如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面就成了（_）。由于缺少声音传播所需要的（_），所以听不到声音。三、判断题9 . 我们处在真空状态，我们就听不到声音。 （_）10 . 声音只能在空气中传播。（_）11 . 听不见远处人们说的话，是因为声音不可以在空气中传播。（_）四、实验题12 . 郝奇新在探究声音在固体、液体、气体传播时，做了如下的实验记录。隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音，并将它们按照传播声音的效果从好到差进行排序。实验名称探究沙子、水和空气传播声音的效果。实验材料三只分别装有沙子、水和空气的塑料袋，铅笔实验过程（1）把桌面整理干净，分别将装有沙子、水和空气的塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。（2）在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子，用耳朵认真倾听。保持相同的条件塑料袋大小，沙子、水和空气体积，敲击桌面的距离和力度不同的条件塑料袋内装的物体实验结论（_）五、综合题如图，把正在发声的闹铃放入玻璃罩里，请根据声音相关知识回答下列问题13 . 隔着玻璃罩，我们 _（能 不能）听到闹铃的声音。14 . 简要画出闹铃声音的传播路线图。闹铃（_）（_）（_）耳朵15 . 用抽气筒把玻璃罩中的空气慢慢抽没，闹铃的声音（ ）。A越来越小，直至消失B越来越大，震耳欲聋C和先前一样大小16 . 由此，我们可以得出的结论
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