部编版2019-2020学年三年级上册语文第八单元第24课《司马光》同步练习（II）卷

部编版2019-2020学年三年级上册语文第八单元第24课司马光同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共36分)1. （6分） 读拼音，写词语。wdoxinmynsnl_jidofbunifnzh_2. （10分） (2019三上余杭期末) 看拼音写词语。 gun chcu lgu zji mngchun di_qing bmn ziyn hnch bngyo hung_3. （4分） 句子排序 （_）地上的水越来越多。（_）雨落在对面的屋顶的瓦片上。（_）像一层薄烟罩在屋顶上。（_）渐渐地连成了一条线。（_）溅起一朵朵水花。（_）雨水顺着房檐流下来。（_）汇合成一条条小溪。（_）开始像断了线的珠子。4. （4分） 说说下列发明的发明者是谁。吸尘器_电灯_电话_造纸术_飞机_5. （6分） 下列停顿节奏划分有误的一项是（ ） A . 群儿/戏于庭B . 一儿/登瓮C . 光持/石/击瓮/破之D . 足跌/没水中6. （6分） 根据课文司马光内容填空_，一儿登瓮，_。_，光持石击瓮，_，_，_。二、 阅读理解 (共2题；共28分)7. （10分） 阅读文言文，回答问题郑人买履郑人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”（1） 给下面的字注音。_履遂宁置（2） 解释文中划线字的意思。置：_度：_操：_坐：_（3） 用现代汉语翻译下面的句子。何不试之以足？宁信度，无自信也。（4） 这则寓言讽刺了什么样的人？ 8. （18分） 阅读下面的文言文，完成问题。匠石之齐，至于曲辕，见栎社树，其大蔽数千牛，絜之百围，其高临山，十仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。观者如市，匠伯不顾，遂行不辍。弟子厌观之，走及匠石，曰：“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。先生不肯视，行不辍，何邪?”曰：“已矣，勿言之矣!散木也，以为舟则沈，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为门户则液樠，以为柱则蠹，是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。”匠石归，栎社见梦曰：“女将恶乎比予哉？若将比予于文木邪？夫柤梨橘柚果蓏（音lu）之属，实熟则剥，剥则辱。大枝折，小枝泄。此以其能苦其生者也。故不终其天年而中道夭，自掊击于世俗者也。物莫不若是。且予求无所可用久矣，几死，乃今得之，为予大用，使予也而有用，且得有此大也邪？且也若与予也皆物也，奈何哉其相物也？而几死之散人，又恶知散木！”南伯子綦游乎商之丘，见大木焉有异，结驷千乘，隐将芘其所藾。子綦曰：“此何木也哉？此必有异材夫！”仰而视其细枝，则拳曲而不可以为栋梁；俯而视其大根，则轴解而不可以为棺椁；咶其叶，则口烂而为伤；嗅之，则使人狂酲，三日而不已。子綦曰：“此果不材之木也，以至于此其大也。嗟乎神人，以此不材！”宋有荆氏者，宜楸柏桑。其拱把而上者，求狙猴之杙者斩之；三围四围，求高明之丽者斩之；七围八围，贵人富商之家求椫傍者斩之。故未终其天年，而中道之夭于斧斤，此材之患也。故解之以牛之白颡者与豚之亢鼻者，与人有痔病者不可以适河。此皆巫祝以知矣，所以为不祥也。此乃神人之所以为大祥也。（1） 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是_A . 絜之百围絜：丈量B . 匠伯不顾，遂行不辍到辍：中止C . 奈何哉其相物也相：看待D . 不可以适河适：适合（2） 下列句子中划线词的意义和用法，不相同的一组是_A . 匠石之齐，至于曲辕项伯乃夜驰之沛公军B . 以至于此其大也臣从其计，大王亦幸赦臣C . 使予也而有用师道之不传也久矣D . 几死，乃今得之而后乃今将图南（3） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是_A . 石匠人去齐国的曲辕看到了一棵被当作神树的栎树，树冠高大，树身粗壮，看的人如同赶集一样多，而木匠师徒对此却不屑一顾。B . 木匠认为栎树是百无一用的散木，所以才能长得如此粗大。文章以寓言的形式阐述了无用而用的深刻道理，贴切自然，形象生动。C . 许多树木正因为对常人有用而中途夭折，不能成材，世间许多事物都是如此。栎树因为无用才活得长久，又因为长寿而被世人尊为神树。D . 文章善于运用对比说理。宋国荆氏生产楸树、柏树和桑树，这些树常为人所用而被砍伐，相反，在祭祀时许多有缺陷的牛、猪和人却得以保全。三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分） 先解释划线词的意思，再解释整句话的意思。群儿戏于庭。一儿登瓮 ， 足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之 ， 水迸，儿得活。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用