部编版小学语文一年级下册 课文3 第11课 彩虹 同步练习（II）卷

部编版小学语文一年级下册 课文3 第11课 彩虹 同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础练习 (共10题；共58分)1. （6分） 读一读，选出下列字的正确读音。 糕_（go go）特_（t ti）蔗_（sh zh）算_（sun shun）销_（xio xio）应_（yng yn）2. （6分） 为划线字选择正确的读音。吱嘎_（g g）禁_止（jn jn）诱_惑（yu xi）介_绍（ji ji）茶几_（jj）中_枪（zhng zhng）3. （5分） 看拼音写词语。gigunylijtulinxmiohu_4. （10分） (2016合肥) 按要求完成句子练习。 （1） 仿照示例扩写句子。示例：海在喧腾。海在远方喧腾。海在远方为我喧腾。海依然在远方为我喧腾。我听到海依然在远方为我喧腾。鸟在歌唱。（2） 加上恰当的关联词，将两个小句子合并成一句话，使表达更简洁。父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。父亲没有气馁。5. （1分） 我会说。在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？（注意简明、连贯、得体）_。6. （4分） 画出下面词语中的错别字，并改过来。 （1） 众星供月国泰民安丰衣足食安居乐业_（2） 政通人合人寿年丰夜不闭户路不拾遗_（3） 多事之秋兵慌马乱留离失所生灵涂炭_（4） 家破人亡衰鸿遍野民不聊生内忧外患_7. （5分） (2017二上始兴期末) 照样子，写句子 例：弟弟把瓶子打碎了。弟弟打碎了瓶子。雨水把山坡上的泥土冲走了。例：太阳升起来了.（红彤彤的）太阳（慢慢地）升起来了。熊猫吃竹子。例：太阳像个红球，慢慢地升起来。“像”字造句。8. （4分） 带着问题来读书（1） _在木牌的另一面写了几个字，结果给钱的人多极了。（ ）A . 让彼浩勒B . 双目失明的老人（2） “_”这几个字产生了巨大的魅力，调动了行人隐藏的善良之心。（ ）A . 我什么也看不见B . 春天到了，可是9. （12分） 课外阅读。以勤奋为起点我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏捷过人的学生。可是有些人自以为才华超群，忽视勤奋努力，结果他们的天才一天天地暗淡下去，落得一事无成。这就应验了中国一句古话：“聪明反被聪明误”，而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋努力，遇事寻根究底，终于在攀登科学高峰的道路上，作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。因此我要告诉全国少年朋友一句心里话你们在现在的学习和将来的工作中与其相信“天才”，不如相信勤奋只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，只有这样，才会愿意付出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，锻炼成攀登科学高峰的勇士。在向四个现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在希望的，却是要求你们在刚刚迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点。 （1） 给第二自然段中里填上标点符号。因此_我要告诉全国少年朋友一句心里话_你们在现在的学习和将来的工作中_与其相信“天才”，不如相信勤奋_只有这样（2） “朋友”的反义词是_。（3） 用“勤奋”造一个句子_。（4） “只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，”这句话中的“这样”指的是：（选择一个正确的答案）_相信天才相信勤奋相信聪明（5） 文章的最后一句在全文中起什么作用？（选择一个正确的答案）照应开头，总结全文点明题意，突出中心强调抒情，感染读者10. （5分） 社会不断进步，科学技术不断取得新成果。未来社会将变得更加文明，更加美好。未来社会将会就什么样子呢？ 请你展开大胆的想象，围绕“未来的”写一篇习作。可以写未来的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的电视、未来的房屋、未来的衣服，也可以写未来的“我”或别人要求：先将题目补充完整。要充分发挥你的想象力，使习作内容富有创造性，新奇而有趣。字数不少于400字。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基