部编版三年级语文下册第四单元试卷（二）（II）卷

部编版三年级语文下册第四单元试卷（二）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共11题；共100分)1. （8分） 给划线的字选择正确的读音影子_yn yng尾巴_ba b写诗_xi xi更红_gngng绿叶_llu2. （8分） 比一比,再组词。要_遥_佳_耍_摇_挂_ 3. （3分） 在横线上填上恰当的修饰词。 _的桥_的渔夫_的脸_的老妇人_地说_地驶出_地看着_地嗤笑4. （4分） 选词填空。A不是就是B不但而且C既然就D如果就E只有才运动员深知，每场比赛_要打出个人风格，_要打出我国的国格。_勇敢地劳动、创造，_能体会到劳动和创造的幸福。居里夫人_没有尽情地享受任何一个荣誉或一项大奖，_把奖金捐赠给科研事业和战争中的法国。_我答应去同学家给她补习功课，我_一定要去。_看书一目十行或只图情节有意思，_不会有更大的收获。暑假，我们一家人_去农村看望爷爷奶奶，_去旅游。运动员_刻苦训练，_能取得优异的成绩。5. （4分） (2017一上始兴期末) 我会写反义词 小_ 上_少_ 里_ 来_6. （6分） 选词填空。 （1） 演化演练 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的_，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。运动员们正在_各种技巧动作。（2） 证据证明 事实_，科学家的猜测是正确的。在大量_面前，犯罪嫌疑人只得低头认罪。7. （11.0分） 读课文桂林山水，联系上下文，解释句中加下划线的字的意思，再写出句子的意思。舟行碧波上，人在画中游。碧_；游_。8. （8分） 按要求写句子。（1） 经过努力，小红很快改进了马虎的缺点。（修改病句）（2） 周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）（3） 姥姥家门前那条弯弯的小河结了一层厚厚的冰。（缩句）9. （10.0分） 阅读下文，回答问题乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。”“有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。（1） 这篇短文共有_个自然段，写了乌龟与水井的_次对话。 （2） “我这儿的环境与别处不同。”这句话中，“我这儿”是指_，“别处”是指_。 （3） 请找出乌龟说的话。 （4） 当乌龟再也爬不上来时，他会说什么？ （5） 读了这篇短文后，我懂得了（ ）A . 水井能关心帮助乌龟。B . 不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。C . 骄傲自大是不对的。10. （13.0分） 阅读下文，完成练习。 母亲我的家搬到光仁街，已经是1963年了。那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝，一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。但饥饿对于普通人们的严重威胁毕竟开始缓解。我是小学五年级的学生了。买粮、煤、劈柴回来，我总能得到几毛钱。母亲给我，因为知道我不会乱花，只会买小人书。我已经有三十多本小人书。我还经常去出租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。我那可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。“不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，一副桀骜不驯的样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后不再到火车站出租小人书，话说了很多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐在台阶上不走。”他说：“谁管你！”砰地将门关上了。“妈，咱们走吧，我不要了”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。“不走，妈一定给你要回来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。天渐黑了。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。我觉得母亲似乎一动也没动过，我想我不能再对母亲说“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑的尊严。终于，年轻警察走出来了。“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”母亲不看他，不回答，望着远处的什么。“给你们吧！”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。我数了一遍，告诉母亲：“缺三本水浒。”母亲这才抬起头来，仰望着年轻警察，清清楚楚地说：“缺三本水浒。”他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套”母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。“站住！”年轻警察跑下了台阶，向我们走来。他走到母亲跟前，用一根手指将大檐帽往上捅了一下，接着抹他的一撇小胡子。我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说：“等在这儿，没有我的允许不准离开！”我惴惴地仰起脸望着母亲。年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！”（节选自梁晓声母亲，中国物资出版社，2008年）（1） 第段画线句的描写与“我”失去小人书的痛苦有什么关系？（从物质与精神两方面回答） （2） “我”失去小人书非常痛苦，第段却说“我不要了”，为什么？ （3） 年轻警察为母亲和“我”拦车，却是“以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调”说话，联系全文，年轻警察是一个怎样的人？ （4） 从母亲要回小人书的故事中，你得到什么启发？ 11. （25分） 习作。 请以“多彩的活动”为内容写一篇作文，要抓住活动的场面来具体描写，题目自拟，表达清楚，语句流畅