图画心理学树PPT课件.ppt

.,1,图画心理学在心理分析中的应用,.,2,学员作画,指导语:请你画一棵树,.,3,通过图画分析什么？,画图人的心理状态画图人的人际关系画图人的性格特点,.,4,为什么能用图画进行分析？,表达自我（潜意识外显）,.,5,2020/5/10,5,Frued关于人格结构的理论,本我id本我是人格中最原始、最模糊和最不易把握的部分。它是由一切与生俱来的本能冲动组成的。遵循“快乐原则”。自我ego自我是现实化了的本能，是在现实的反复教训之下，从本我分化出来的一部分。遵循“现实原则”。超我superego超我是从自我发展起来的一部分，是道德化了的自我。遵循“道德原则”。,.,6,2020/5/10,6,三我结构的比较,.,7,2020/5/10,7,本我、自我和超我的关系,三者之间存在交互作用。自我在超我的监督下，按现实可能的情况，允许来自本我的冲动有限地表现出来。在一个健康的人格当中，这三种结构的作用必然是均衡、协调的。自我（ego）得应付并协调来自三方面的要求，“一仆三主”。,自我,超我,本我,环境,.,8,2020/5/10,8,人格结构内部的动力过程导致外显行为,食欲去食品市场偷吃别人的东西是犯罪憎恨父亲离家出走仇恨父亲是罪过求生欲望神经症逃避战场是胆小鬼性欲结婚非婚性行为不道德,本我欲求,自我的决定和行动,超我的限制,.,9,Frued关于心理结构的理论,人类的心理结构分三个层次,潜意识前意识意识,（unconsciousness）,（consciousness),(preconsciousness),.,10,为什么能用图画进行分析？,表达自我（潜意识外显）,.,11,为什么能用图画进行分析？,表达自我（潜意识外显）投射技术（防御心理低）,.,12,为什么能用图画进行分析？,表达自我（潜意识外显）投射技术（防御心理低）信息丰富无形变有形抽象具体化具体抽象化,.,13,画好之后呢？,作业：分析自己的树（维度、所涉及的心理因素、你觉得还要做些什么心理测验来分析？为什么（口述）？有图有真相）,.,14,如何从心理学的角度分析图画,一是从整体上去分析，包括其画面的大小，笔画的力度、构图、颜色等。二是从画的过程去分析，包括先画什么、再画什么、是否有涂擦，花了多长时间等。三是从画的内容上去分析。,.,15,画面大小,画面非常大的可能有攻击性倾向，可能因内心的无力感而表现出的外在防御机制情绪化、躁动的倾向画面非常小的对自我的评价较低拘谨、胆怯和害羞的倾向缺乏安全感，情绪低落，有退缩的倾向画面在纸的上方且较小时，表现出作画者心理能量较低。,.,16,画面的（空间）位置,处于纸的中间：代表了安全感。处于纸的正中央，可能表明没有安全感，在人际关系上比较固执。处于纸的上部：表明高层次的抱负，会努力达到目标，也可能代表一种乐观，有时是一种不合理的乐观。处于纸的下部：表明没有安全感，代表一种匮乏感，情绪低落倾向或悲观主义倾向。处于纸的边缘或最下部：没有安全感，或缺乏自信需要外部支持，依赖他人，害怕独立，逃避尝试新的东西，或者沉迷在幻想中。,.,17,画画时用笔的力度,有力的笔触：表示思维敏捷、自信、果断。特别用力的笔触：可能代表自信、有能量、有信心。可能代表神经绷紧，可能代表攻击性或脾气暴躁，还可能代表器质怀的病变，如脑炎、癫痫等。轻微力度：可能代表犹豫不决、畏缩、害怕、没有安全感，可能代表不能适应环境，或是代表低能量水平。断续、弯曲的笔触：表示犹豫不决，依赖和情绪化倾向，代表柔弱与顺从。,.,18,线条特征,长的线条：表示能较好的控制自己的行为，但有时会压抑自己。短的线条：短而断续的线条表示冲动性。明显的线条方向：强调横向直线代表无力、害怕、自我保护倾向或女性化强调竖向直线代表自信、果断强调曲线可能代表厌恶常规线条过于僵硬代表固执或攻击性倾向不断改变笔触的方向代表缺乏安全感。,.,19,颜色,暖色调象征温暖、热情、能量。冷色调象征冷漠、无能量。但还是要更多的听取作画者自己的解读。过度使用红色可能与愤怒情绪有关，过度使用暗色系可能与忧郁情绪有关，过度使用艳色，可能有急躁症倾向，过度使用很淡的几乎看不清的颜色，可能是想要隐藏自己。一幅画中使用三到五个颜色是正常的，如是单色或是两色，整体表明淡漠，超过五色，图画会显得复杂，可能有一种急躁症倾向，需要询问具体原因。,.,20,画的过程,最先画的事物或是部位是作画者最关注的方面。如果有很多的涂擦的痕迹，表明作画者犹豫不决、优柔寡断或追求完美的个性，或是自己不满，或是情绪焦虑，或是想要隐藏自我。如果花很长的时间去画一幅简单的画，表明作画者不愿表现真实的自我，在需要表现哪方面或是如何表现等方面思虑过多。如果作画者对自己的画不满意，撕掉的有追求完美的倾向，在画的不满意的画稿上继续作画的，表明作画者为达到目的不在意挫折。如果作画者画到中间时要求换纸，有时是因为画出来的真实内容让他无法接受，重新画时其实是进行整饰的过程。,.,21,重要提示,动态分析整体分析个性化。,.,22,树图,需要介绍的信息:树名、果实名、季节、作画时的心情。关注：是现实中的树，还是想象中的树有无果实，果实的大小，是一种果实还是几种果实果名与树名是否一致季节与果实的关系季节与树木之间的关系，是生长季还是凋谢季。,.,23,如何分析树木图,树冠和树枝的匀称、优美、比例恰当，代表一个人发展的平衡，树冠和树枝的变化程度、大小、形状、传递着成长的信息以及与环境的关系，树冠的变化大、多，往往是个体成长过程中变化大的表现.树冠伸展舒畅，常代表发展的顺利，用笔简洁流畅，代表作画者思维的流畅性，高智力或做事风格干脆利落。,.,24,树冠,树冠巨大有强烈的成就动机，有雄心壮志，有自豪感，有时自我赞美。小树冠的在儿童画中常见，成人则有幼稚性，退化性的象征。倒心树冠，缺乏创造性，没有攻击性，有犹豫不决的倾向，缺乏持久的毅力。圆圈状的树冠，成长过程中，一直把能量消耗在某个方面。T型的树冠的，说明有较强的攻击性。,.,25,树枝,单独生长的枝叶，在成长过程中可能受到过刺激，部分发展受到限制，有冲动倾向，新生的树枝，则表明新的希望或新的发展方向，杨柳状下垂的树枝，作画者关注过去，能量都流往了过去，怀旧，恋旧风格，发展过程中停滞在某一阶段，对过去发生的一些事情有内疚心理横向生长的树枝，愿意滋养，养护他人，愿意主动与人交往。向上生长的树枝，正在成长，积极向上的成长，正在寻找向上发展的机会。,.,26,树枝,树枝折断，说明在成长的过程中遭受过创伤，或是付出的努力遭到失败，或是有伤心感、沮丧感。树枝比树干还粗的，代表匮乏感，或是过分的追求从环境得来的满足感。粗树干上长有小树技，说明无法从环境中得到满足。细致描画过的枝叶，表明作画者有强迫性倾向，一旦开始做一件事就无法停止，哪怕自己已经厌烦。过分的关注细节，追求完美。,.,27,树干,树干反映成长和发展上的能量、生命力。树干上的疤痕是成长过程中受到创伤的标志，从它所处的位置可以对其创伤年龄进行大致判断。树干的粗细代表生命力的旺盛程度，过细的像一根线一样的树干，往往代表在成长的过程中缺乏支持和支撑，粗大的树干代表着旺盛的生命力，树干越往上越细，可能代表生命力的衰减。,.,28,树干,树干上有明确路径的，说明有明确的计划性，做事有毅力，有始有终。树干上有断续的枝条，是有很多想法的表现，但也说明了缺乏行动力，经常停留在想的阶段，难于付诸实施，有时爱梦想，爱幻想，常有不切实际的想法。,.,29,树叶:用繁复的笔反复描画枝叶的细节，表明画者有一定的强迫性或追求完美。,大叶型是有依赖感，也有不愿意独立和容易相处的说法。针叶型是缺乏滋养，尖锐或刻薄，还有不易相处。手掌型，有同情心，愿意与人接触，对人热情。,.,30,树叶:用繁复的笔反复描画枝叶的细节，表明画者有一定的强迫性或追求完美。,树叶浓密代表生命力旺盛，有活力，能量大。树叶稀少是生命力不足，活力不够，能量低的表现。没有树叶（枯树）生命力严重不足，没有活力，有衰竭感，生命的失落感，空虚感的表现。,.,31,树叶:用繁复的笔反复描画枝叶的细节，表明画者有一定的强迫性或追求完美。,树叶掉落，象征着倾向于养育来源，如对父母，家庭等的依恋，或是依赖性的体现收集树叶，则表明想从父母或家庭中得到爱和温暖。烧树叶，表明爱的需求得不到满足，转而变得愤怒，气愤。,.,32,树根,树根暴露是关注过去，心态不成熟，没有足够的自信心，内心中有很多纠葛，想要整理清楚，回顾过去的经验，以解决目前的问题。树根向左膨胀，代表某种情感压抑，或与母性的特殊联系。树根向右膨胀，在人际关系中较难信任他人，与父性的特殊联系。树根左右膨胀，对儿童来说，可能会在学习，理解力方面遇到困难，对成人来说，可能会有智力迟钝，禁止、压抑自己。枯死的树根，对早期生命和成长阶段的感受是沮丧的，情感上干涸的感觉。,.,33,树皮（树皮是输送养料的通道，也是树干的外衣，它记录着成长的沧桑。）,破烂的树皮成长中曾遭遇艰辛，成长中曾历经磨难。反复描画的树皮情绪焦虑，强迫性倾向。,.,34,果实(果实的多少、大小代表成就、报酬、欲望、希望、目标、恩典等。),掉落的果实，表示成长中遇到一些伤害事件。掉落的原因。腐烂的程度。,.,35,果实的成熟度，代表人生发展的不同时期正在开花代表仍处在生命的耕耘期，需要付出很多努力刚结果代表处于有所作为的初期青涩的果实代表虽然有了一定成绩，但仍需要继续努力，还不到享受和收获的时间成熟的果实代表到了丰收、享受的时间。,.,36,果实的数目，果实的数目一般会和人的某些现象联系在一起，如大的果实个数可能和重大的目标数目之间一致，掉落的果实数目可能和受到伤害时的年龄有关，果实数目可能和作画者的年龄一样，作画者本人更能解释果实的数目的含义。,.,37,大而多的果实有较多的欲望和目标，有信心实现自己的目标