1.课程定位ppt课件.ppt

基础部德育教研室马欣,新形势下的思想道德修养与法律基础课程改革,1,一、课程改革过程,二、课程改革成果,三、课程改革创新,2,一、课程改革过程,3,1、开展调查研究，为课程改革提供科学依据,2、考察学习交流，为课程改革提供重要借鉴,3、制定详细方案，理清课程改革思路,4、参加集体备课观摩活动，积极推进课程改革,4,二、课程改革成果,5,1.课程定位,着眼于学生职业素质的提高，以“崇德尚能”为目标，以项目为载体培养学生职业素质和能力，实现高职院校思想政治理论课从“求知性教育”向“知行合一”的行动教学转变，配合专业教育，服务学生未来的职业生涯发展。,6,2.课程设计思路,课程设计思路,课程目标,课程项目,素质目标、能力目标、知识目标,五个教学模块、八个单元、六个实践项目,课程教学,理论教学与实践教学一体化、知行结合,课程考核,理论考试与实践活动项目相结合、开卷考试与闭卷考试相结合、读书笔记与社会调研相结合,7,根据课程定位和课程设计思路，结合我校的实际，我们制定了课程标准，其内容主要包括：基本情况说明、课程性质任务和要求、课程的设计、理论教学内容、实践教学内容、课程考核说明。,3.课程标准,8,主要从课程目标、课程内容、实践项目、进度表、考核方案等方面对整个课程进行了设计。,4.课程整体设计方案,9,素质目标,通过课程教学，逐步提高学生走向社会发展所需要的思想、文化、身心、职业、法律等方面的综合素质，重点培养学生良好的职业意识、职业理想、职业道德、职业态度、职业价值观和职业纪律，更好地促进高职学生成长成材和终身发展。,1,10,能力目标,能够在了解大学生活和高职生活的特点、高职在我国发展的现状和趋势的基础上，深刻认识高职大学生的历史使命，初步培养学习生涯和职业生涯的规划设计能力。,1,2,4,5,能够将道德的相关理论内化为自觉的意识、自身的习惯、自主的要求，成为校园道德生活的主体，提升职业实践中德行规范的意识和能力。,能够运用与人们生活密切相关的法律知识，在社会生活中自觉遵守法律规范，分析和解决职业生活、家庭生活等领域的现实法律问题。,能够在明确个体对自然、社会、他人和自身应该承担责任的基础上，提高学习、交往及自我心理调节的能力，培养合理生存和职业岗位的适应能力。,能够在熟悉职业素质、职业理想及选择、职业法规等内容和要求的基础上，培养成功就业和自主创业的意识和能力。,3,11,知识目标,认识大学生活和高职生活的特点，了解高职教育的内涵、特征、发展趋势，明确“基础”课的性质和目的。确立和坚定理想信念、将远大理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，做新时期坚定的爱国者。,1,2,4,5,了解社会主义道德基本理论、中华民族优良道德传统、社会主义荣辱观、公共生活中的道德与法律规范。,了解社会主义法律在公共生活、职业生活等主要社会生活领域中的具体规定，领会社会主义法律精神，明确社会主义法律规范。,系统学习人生观、价值观理论，引导学生深入思考有关人生是什么、人生意义是什么等基本问题，领悟人生真谛、树立正确的人生观，积极投身人生实践，创造有价值的人生。,了解职业道德的涵义及养成、职业未来的发展趋势，掌握择业与创业的方法，明确劳动者依法享有的权利和维权的途径。,3,12,教学内容设计,13,5.考核方案,考核方式：（1）课堂考勤抽查；（2）实践项目教学小组活动表现评分（包括宏观计划组织、案例搜集、课件制作、现场汇报等）；（3）课外作业；（4）期末考查等。,14,总成绩100分,期末考查40%,实践项目40%,成绩评定标准,课外作业10%,课堂考勤10%,15,6.教辅材料建设,教辅材料,教学课件,案例分析,试题及参考答案,实践实训项目,阅读目录,授课教案,16,三、课程改革创新,17,1、知识重组，逻辑性和实用性更强,内容整合,第五章尊重社会公德维护公共秩序第六章培养职业精神树立家庭美德,第六单元遵守社会公德树立家庭美德第七单元增强职业意识培育职业精神,内容重构,第五章尊重社会公德维护公共秩序第三节公共生活中的法律规范第六章培养职业精神树立家庭美德第三节四、婚姻家庭法律规范第七章增强法律意识弘扬法治精神第八章了解法律制度自觉遵守法律,第八单元法律基础专题一、法律基础总论二、民商法专题三、行政法专题四、经济法专题五、社会保障法专题六、