北京市科学五年级上册第2课时 发芽实验（二）_第1页
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北京市科学五年级上册第2课时 发芽实验（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 做对比实验时，我们一般是控制（ ）条件发生变化。A一个B二个C三个2 . 植物的生长和发育需要阳光，叶是植物（ ）和（ ）阳光的主要器官。A吸收B利用C释放D水分3 . 小明设计实验研究“种子发芽需要的条件”。实验组和对照组的其它条件都相同，一组放在阳光下，一组放在暗箱中。请问：小明是在研究哪个条件对种子发芽的影响？（ ）A水对种子发芽的影响B土壤对种子发芽的影响C光照对种子发芽的影响二、填空题4 . 绿豆种子发芽需要_、_和适宜的_。5 . 自然界中的植物沐浴阳光，吸收土壤里的（_）和（_）。6 . 在做“水是否影响种子发芽”的实验时，_组是让种子得到水，保持湿润；_组是让种子得不到水，保持干燥。三、判断题7 . 缺水的幼苗摸上去有软绵绵的感觉。（_）8 . 仙人掌生长在热带沙漠里，所以仙人掌的生长不需要水。（_）9 . 玉米的生长需要水分。（_）四、实验题10 . 根据绿豆种子发芽实验完成下表。实验课题绿豆种子发芽与温度的关系我的推测（_）相同条件（_）不同条件（_）实验组（_）对照组（_）实验结论（_）11 . 下表是小林为探究“绿豆发芽后环境条件对其生长影响”的实验设计，请根据表中的信息回答问题。培养皿绿豆数绿豆芽所处环境（其他条件均相同且适宜）3湿润的土壤，203晒干的土壤，203湿润的土壤，03适量的水，无土壤，20（1）探究水分对绿豆芽生长的影响，可以选用_和_这两组培养皿做对比实验。（2）用培养皿和实验，可以探究的问题是_，通常情况下，在此对比实验中我们把号叫_组。（3）实验中“其他条件均相同且适宜”其他条件指什么？举一例_。（4
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