已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
数学广角鸽巢问题,人教版数学六年级下册,石渣河小学六（1）班,杨烨敏,预习检测,新知导学,自主探究,预习检测,各组检查成员新课预习情况并反馈2.通过预习，说一说你的想法或感受,我学习我快乐我展示我进步,数学广角鸽巢问题,太平石渣河小学杨烨敏,展示交流,检测反馈,子页,新知导学,我学习我快乐我展示我进步,数学广角鸽巢问题,太平石渣河小学杨烨敏,预习检测,新知导学,自主探究,展示交流,检测反馈,至少有2张牌是同花色的,这14张牌中至少有一对儿,子页,自主探究,小组合作要求动手摆一摆、分一分、画一画，完成记录单回答一共有几种情况温馨提示：不考虑笔筒的顺序，没放笔的笔筒用“0”来表示。,我学习我快乐我展示我进步,数学广角鸽巢问题,太平石渣河小学杨烨敏,预习检测,新知导学,自主探究,展示交流,检测反馈,把4支铅笔放进3个笔筒中，可以怎么放？,子页,展示交流,我学习我快乐我展示我进步,数学广角鸽巢问题,太平石渣河小学杨烨敏,预习检测,新知导学,自主探究,展示交流,检测反馈,把4支铅笔放进3个笔筒中,子页,展示交流,我学习我快乐我展示我进步,数学广角鸽巢问题,太平石渣河小学杨烨敏,把4支铅笔放进3个笔筒中,（4，0，0）,（3，1，0）,（2，2，0）,（2，1，1）,！有序的排列和记录可以避免重复和遗漏,？不管怎么放，总有一个笔筒里至少有（）支铅笔,2,展示交流,我学习我快乐我展示我进步,数学广角鸽巢问题,太平石渣河小学杨烨敏,把4支铅笔放进3个笔筒中,这样分实际上是,怎样分？,平均分。,剩下的1支不管怎么放，总有一个笔筒里至少还放进了（）支铅笔,1,最后，总有一个笔筒里至少放进了（）支铅笔,2,展示交流,我学习我快乐我展示我进步,数学广角鸽巢问题,太平石渣河小学杨烨敏,把4支铅笔放进3个笔筒,像上面的问题就是“鸽巢问题”，也叫“抽屉原理”。在这里，4支铅笔是要分放的物体，就相当于4只“鸽子”，“3个笔筒”就相当于3个“鸽巢”或“抽屉”，把此问题用“鸽巢问题”的语言描述就是把4只鸽子放进3个笼子，总有1个笼子里至少有2只鸽子。,展示交流,我学习我快乐我展示我进步,数学广角鸽巢问题,太平石渣河小学杨烨敏,“鸽巢原理”又称“抽屉原理”，最先是由19世纪的德国数学家狄利克雷提出来的，所以又称“狄利克雷原理”。“鸽巢原理”的应用是千变万化的，用它可以解决许多有趣的问题，并且常常能得到一些令人惊异的结果。,子页,检测反馈,我学习我快乐我展示我进步,数学广角鸽巢问题,太平石渣河小学杨烨敏,预习检测,新知导学,自主探究,展示交流,检测反馈,1、5只鸽子飞进了3个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了2只鸽子。为什
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 景德镇固化地坪施工方案
- 方案计划书范本
- 麻疹病人的护理题库及答案解析
- 餐椅清仓处理方案范本
- 工作总结先进事迹
- 阳江灯光秀施工方案审批
- 全省安全生产题库及答案解析
- 售后维修年度工作总结
- 化学认识仪器和药品的取用
- 医务人员手卫生规范解读
- GB/T 21063.4-2007政务信息资源目录体系第4部分：政务信息资源分类
- 机修车间岗位廉洁风险点及防范措施表
- 全新版尹定邦设计学概论1课件
- 牙及牙槽外科
- 文物建筑保护修缮专项方案
- 万用表 钳形表 摇表的使用课件
- 63T折弯机使用说明书
- 170位真实有效投资人邮箱
- 工程力学ppt课件(完整版)
- 《区域经济学》讲义(1)课件
- 船模制作教程(课堂PPT)课件(PPT 85页)
评论
0/150
提交评论