一二陋室铭 (4)

活动目标：,故事导入：刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，他关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子，可和州县令是个势利小人，他见刘禹锡被贬而来，就故意刁难，半年内就逼刘禹锡搬了三次家，给他住的房子也越来越小，越来越简陋。于是，刘禹锡愤然提笔写下了陋室铭，并请人刻上石碑，立在门前。,陋室铭,刘禹锡,铭：,古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体形式短小，文字简洁，句式工整，要求押韵。,作者简介,刘禹锡(772842)，字梦得，洛阳(今属河南)人，唐代文学家，哲学家。与柳宗元交谊甚厚，世称“刘柳”，诗与白居易齐名，世称“刘白”。白居易称之为“诗豪”。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。他的诗歌多反映社会现实，格调清新、韵律优美。还写了许多哲学论文和政治论文，语言雄劲，析理透彻。代表诗作有竹枝词乌衣巷酬乐天扬州初逢席上见赠秋词等，他著有刘梦得文集传世。,学习目标,1.有感情地朗读并背诵课文。2.了解“铭”文的特点。3.理解课文内容，积累相关文言词句。4.理解作者用托物言志的方法所表达的高洁傲岸的情操和安贫乐道的生活情趣。,陋室铭刘禹锡,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”,自读：读准字音,读准节奏，读出感情。,活动目标：,自主学习，疏通文意。1.四人小组，结合注释疏通文意。2.小组质疑，提出疑难，师生共同答疑解惑。,文言知识：,1、词类活用：,有仙则名。苔痕上阶绿。无丝竹之乱耳。无案牍之劳形。,名：名词作动词，有名，出名,上：名词作动词，蔓延。,乱：形容词作动词，扰乱。,劳：形容词作使动词，使劳累。,）,谈笑有鸿儒（）惟吾德馨（）无案牍之劳形（）,古义：大今义：鸿雁,古义：德行美好今义：芳香,古义：形体、躯体今义：形状,2.古今异义,3.“之”的特殊作用：,无丝竹之乱耳。何陋之有？,之：助词，无实义，取消句子的独立性。之：助词，无实义，标明前置宾语。,山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。孔子说：“有什么简陋的呢？”,活动目标：,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,交往人物,日常生活,1.文中哪些语句描写了“陋室”？作者是从哪几个方面来描写的？,苔痕上阶绿，草色入帘青。,居室环境,活动目标：,背景资料：刘禹锡写此文时，正被贬为和州刺史，此时唐王朝正一天天地衰落下去。朝廷任人惟亲，妒贤害能。官僚士大夫阶层大多只顾寻欢作乐，不以国事为念。刘禹锡对此深感忧虑，却又无可奈何，只好独善其身，避而不与那些庸俗的官僚来往。写此文，一方面向朝中当权者显示自己并未因遭贬而郁郁寡欢，相反却过得安逸潇洒；另一方面表达自己身居陋室不改初衷，屡遭磨难而坚守节操的信念。,活动目标：,山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。,2.文章的题目是陋室铭，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起？为什么这样写？,从山水写起，以山水作类比引出陋室。暗示陋室不陋。陋室因为主人的“德馨”而“馨”，从而点明文章主旨。,3.作者明明是称赞他自己的“陋室”，为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”？,诸葛庐,子云亭,南阳诸葛庐西蜀子云亭,远大抱负,运用类比，引古贤之“陋室”，意在以古代名贤自比，表明室主人同样具有古代名贤的志趣和抱负。,4.文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，又有何作用？,运用引用和反问修辞，与前文“斯是陋室，惟吾德馨”遥相呼应。是全文的点睛之笔，更突出陋室不陋。表现了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。,托物：言志：,陋室,（对陋室的环境及室主人的日常生活进行描写。）,表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。（文章主题）,托物言志借助某种事物来抒发感情或说明道理。,5.这种表明作者志向或感情的写法是什么写法？,朗读背诵课文，感受韵律美,山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？”本文韵脚：名ing，灵ing，馨in，青ing，丁ing，经ing，形ing，亭ing,拓展训练仿写阅读,仿写：仿照课文与下面示例，尝试写一篇铭文。交友铭友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵。斯是好友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：“君交如水。”学生铭天赋不高，有志则行。成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，