中考物理第九章压强复习课件新人教版.ppt

-2-,-3-,-4-,一、压强1.压力:垂直作用在物体表面上的力叫压力.压力的方向:垂直于被压物体表面并指向被压物体.,-5-,重点认知压力与重力,-6-,2.压力的作用效果由压力大小和受力面积大小共同决定.3.压强:物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强,用符号p表示.压强的计算公式:p=.压强的单位是帕斯卡(Pa).重点认知式中的S是受力面积而不是物体的表面积.4.增大和减小压强(1)增大压强的方法:受力面积一定时,增大压力.压力一定时,减小受力面积.(2)减小压强的方法:受力面积一定时,减小压力.压力一定时,增大受力面积.,-7-,二、液体压强1.液体压强:液体受到方向竖直向下的重力作用,对支撑它的容器底部产生压力和压强;液体没有固定的形状,具有流动性,对容器侧壁也产生压力和压强.2.液体内部压强特点:液体对容器底部和侧壁都有压强;液体内部向各个方向都有压强的作用,在同一深度,液体内部向各个方向的压强都相等;液体压强随深度增加而增大;液体压强还与液体密度有关,相同深度,液体密度越大,压强越大.3.液体压强计算公式:p=gh.4.连通器:上端开口,底部相连通的容器.常见的连通器有:茶壶、锅炉水位计、船闸、地漏、洒水壶、过路涵洞、自动喂水器等.连通器的特点:当连通器中只装有一种液体,液体静止时各液面相平.,-8-,三、大气压强1.大气压强:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强,简称大气压,可用气压计测量.重点认知历史上证明大气压存在的著名实验是马德堡半球实验;历史上首次测定大气压值的是托里拆利实验.2.标准大气压:1标准大气压等于760mm水银柱所产生的压强.大约是1.013105Pa.3.液体沸点随其表面气压增大而升高.,-9-,四、流体压强与流速的关系1.流体压强与流速的关系:流速大的地方压强小;流速小的地方压强大.2.飞机的升力:由于机翼横截面的形状上下不对称,迎面吹来的风被机翼分成上下两部分,在相同时间内,机翼上方气流通过的路程较长,速度较大,对机翼的压强较小;下方气流通过的路程较短,速度较小,对机翼的压强较大,就产生了向上的升力.,-10-,考点1压强【例1】如图9-1所示,材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上,在水平拉力作用下做匀速直线运动.它们受到的拉力为F甲、F乙,对桌面的压强为p甲、p乙.底面积S甲S乙.则下列关系正确的是()A.F甲F乙,p甲p乙C.F甲=F乙,p甲=p乙D.F甲=F乙,p甲”“”、“=”、“,-24-,3.(2016广州)在图9-8所示,静止时U型管两侧液面相平,下列选项包含图9-8-1中所有合理情形的是(B)A.乙、丁B.甲、丙C.乙、丙D.甲、丁,-25-,4.(2014广州)如图9-9,水平雪地上,穿着雪橇的芳芳总质量为70kg,没有陷入雪地;而穿着运动鞋的小明总质量为50kg,却深陷雪地.下列说法正确的是(C)A.芳芳对雪地的压力比小明的小B.芳芳对雪地的压力和小明的一样C.芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小D.受力面积和压力都不等,无法比较谁对雪地的压强大,-26-,5.(2015茂名)物理兴趣小组的同学对下图所示的现象进行讨论,其中错误的是(C)A.图(甲)帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关B.图(乙)对沸腾的水停止加热,抽气减压,水再次沸腾,说明气压减小沸点降低C.图(丙)用吸管喝饮料时,瓶里的饮料是被“吸”上来的D.图(丁)洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理,-27-,6.(2013广东)以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中,压强p1、p2大小关系正确的是(A),-28-,7.(2013广东)如图9-10所示,水平桌面上有一长为L,质量分布均匀的木板M,右端与桌边相齐,在水平力F的作用下,沿直线向右匀速离开桌面,在此过程中,下列说法正确的是(C)A.M对桌面的压强变小,压力不变B.M对桌面的压强不变,压力不变C.M对桌面的压强变大,摩擦力不变D.M对桌面的压强变大,摩擦力变小,-29-,8.(2013佛山)与大气压有关的生活现象,下列解释符合物理规律的是(B)A.没有大气压水泵同样可以把水抽到高处B.氦气球上升的过程中大气压较小会使气球膨胀C.高原地区大气压比沿海地区大D.被压紧的橡皮吸盘与光滑玻璃分子间只产生引力9.(2012广东)某实心正立方体金属块的质量是m,边长是a,则金属块的密度=(用m、a表示).取6个这样的金属块,分别以图9-11的甲、乙两种方式放置在水平地面上,则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲F乙=11,压强之比p甲p乙=23.,-30-,10.(2015广东)图9-12是“探究影响压力作用效果的因素”实验.甲图所示,将小桌放在海绵上;乙图所示,在小桌上放一个砝码;丙图所示,把小桌翻过来,桌面朝下,并在它上面放一个砝码.比较甲乙两图可知,当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;比较乙丙两图可知,当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;此实验中运用到的主要探究方法是控制变量法(或转换法).,-31-,11.(2014广州)如图9-13所示的装置,抽气前气球内气体压强等于大气压;抽气时瓶内的气球在膨胀,说明气球内气体压强大于玻璃瓶内气体压强,从而推测此时瓶内的气体压强小于大气压.(选填“大于”“等于”或“小于”),-3